2020届高三二轮复习概率统计备考策略课件(共71张PPT)上课讲义.pptxVIP

空白演示;——概率与统计问题突破;;;心中有谱—;;;;;;概率统计;;;;;手中有料—;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;1.材料背景： 源于社会实际，体现新课程内容与社会生活的密切相关性，达到课程改革为社会服务的目的；体现数学应用的与时俱进、新时代、新特点；体现以学生发展为本、立德树人、提升素养的基本理念. 新时代大众创业、万众创新的背景下科学技术发明与革新，改进生产方式，提高效益；人类居住环境保护，人类生命健康安全等问题； 工业生产中，产品质量的控制和管理是极为重要的环节.运用合理的方法抽检产品的质量指标,进而分析和处理质量指标数据以达到统计与概率的知识与方法.;2. 知识点的考查： 对于概率部分，选择题或填空题中概率求值是高考命题的热点，以古典概型或几何概型为主线，考查随机事件的概率.解答题中则常与统计知识相结合，考查离散型随机变量的分布列与期望，需注意知识的灵活运用.对于统计部分，选择题、填空题中以考查抽样方法和用样本估计总体为主，兼顾两个变量的线性相关；解答题中则重点考查求回归直线方程及独立性检验.考题遵从教材编排规律，即：统计—数据分析（概率结论）—还原实际。知识结构源于实际（抽样）最终还原实际（总体估计）。;3. 难易程度的设计及能力要求： 　　概率的求法、抽样、分布列的难度降低，统计题的难度加大，主要是考题提高对学生运算求解能力和数据处理能力的要求，运算求解能力是会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理,能根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径,能根据要求对数据进行估计和近似计算. 数据处理能力：会收集、整理、分析数据,能从大量数据中抽取对研究问题有用的信息,并做出判断. 数据处理能力主要是指针对研究对象的特殊性，选择合理的收集数据的方法，根据问题的具体情况，选择合适的统计方法整理数据，并构建模型对数据进行分析、推断,获得结论.统计题难度加大体现在： ;　　① 原理深挖，如概率推理原理、最小二乘法、残差分析、两个量的相关程度等。 　　②图表信息量大. 阅读量大，虽然难度适中，但???时。 　　③创新意识和应用性意识的考查加强，更切合实际。命题时要坚持“贴近生活,背景公平,控制难度”的原则,试题设计要切合中学数学教学的实际和考生的年龄特点,并结合实践经验,使数学应用问题的难度符合考生的水平，设问方式开放.;　　④ 体现了对学生个性品质的考查。个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观.要求考生具有一定的数学视野,认识数学的科学价值和人文价值,崇尚数学的理性精神,形成审慎的思维习惯,体会数学的美学意义. 要求考生克服紧张情绪,以平和的心态参加考试,合理支配考试时间,以实事求是的科学态度解答试题,树立战胜困难的信心,体现锲而不舍的精神. 所以统计题阅读量大，简单的数据的运算多。另外还注重与其它知识的交叉融合、分类讨论的数学思想的考查。 　　;;目中有人—;;研究对象;;; 1.练的形式：（可根据学情自行 设计）;教学有道—;;;;;;;读：泛读背景材料，精读数学本质：概率统计;个性化的作业讲评;;敬请批评、指导！