部编版二年级下册第一单元口语交际.pdf

南沈灶镇小学课堂教学共案 课 题 口语交际《注意说话的语气》 主 备 人 陈长林 1. 课堂上通过语言实践 , 使学生明白与别人交流时 , 既要把话说清楚 , 又要有 教学目标 恰当的语气。 2. 培养学生良好的口语交际习惯 , 并做到举止大方、有礼貌。 教学重点 说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。 预期难点 培养良好的口语交际习惯，并做到举止大方、有礼貌 教学准备 教学多媒体课件 教 学 过 程 二 次 备 课 一、导入课题 1. 我们每天都要和别人交流，说话时，要注意有礼貌， 注意说话的语气，适当运用礼貌用语。 2. 今天我们练习如何运用恰当的语气和别人说话。 师板书课题，齐读课题。（板书：注意说话的语气） 二、看图，读句子，注意语气 1. 教师指导看图，引导讨论。看图，说说图中的小朋友 在什么地方与谁说话， 语气对不对， 为什么？先跟你的小组 中的朋友讨论。 小组看图辨别讨论。 教师活动： 2. 出示第一幅图。 a 图上画了谁与谁在什么地方干什么？ （下课了，小刚刚想跑出教室，不小心把小红的铅 笔盒弄到地上去了。） b 你觉得那个小刚说话时的语对吗？为什么？ 出示：我不是故意的。 c 你觉得小刚应该怎么说？怎么做呢？ 南沈灶镇小学课堂教学共案 南沈灶镇小学课堂教学共案 出示：对不起，我不是故意的。 （小刚应该边道歉边把文具盒捡起来。） d 请两位同学合作表演。注意指导学生的口语表达、 说话的语气。 学生活动： 学生看图自由发表自己的意见。 根据讨论结果， 生生再 次合作练习表演。 学生点评， 提出说话交际时注意使用礼貌运用， 说话不 能太生硬。 讨论交流， 自由发表自己的意见。 自由选择练习表演。 3 教师出示第二幅图。 （车上，小兰要下车了， 人太多， 一位阿姨站在了当道上，挡住了小兰的去路。） 出示：阿姨，请您让一下。 阿姨，请您让一下好吗？ 学生小组合作表演。 4 教师根据讨论结果、表演作一简要小结。 （请求别人时， 光用到礼貌用语， 还是远远不够的， 还 要注意说话尽量用委婉的语气， 最好是商量的口吻， 不要太 生硬。） 学生从口语表达的语气上，是否委婉让别人乐于接受， 学生自主评比。 三、拓展训练。 1 教师启发思考：在平时的学习、生活中，你还见过哪 些不正确的说话语气？ （问题提出后学生分组充分讨论） 2 交流发言，引导学生说出平时口语交际中的一些不正 确的说话语气。 （学生自由发言交流，练习表演） 3 试着解决下面的问题，注意说话的语气。 南沈灶镇小学课堂教学共案 南沈灶镇小学课堂教学共案 （1）妈妈想让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说 （2 ）上学迟到了，老师批评了我。下课后，我对老师 说…… （3）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说…… （学生评点表演得怎么样？有什么问题？你觉得应 该怎么样表演？） 四、小结。 小朋友们，我们在与别人的交往中，除了要把说话 好之外，还要注意有委婉、礼貌的说话语气，这样不仅 会增加说话的表达效果，还会给人留下良好的印象。