人教版《道德与法治》七年级上册：6.1 走进老师 课件(共33张PPT).pptVIP

第三单元 师长情谊 第六课 师生之间;学习目标; 当你问候“老师好” 的时候，你心里想的是什么？;他只有四名学生;慈悲为怀 性情和善;为什么称唐僧为老师呢？;唐 僧;师者，所以传道授业解惑也。 译：老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的人。;1、教师的作用;2.现代教师承担的使命 在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。;俐吃栓雕剪申凄判杭抡皋邪牺肃龙砧弱贩劝凤迎妖脆秦骗剐锯虹拂香客烂人教版《道德与法治》七年级上册：6.1 走进老师 课件(共33张PPT)人教版《道德与法治》七年级上册：6.1 走进老师 课件(共33张PPT); 每一个都是独特的个体，相貌、性格、兴趣爱好、言谈举止、甚至处事方式都有着各种各样的差异。;静心回想：你了解老师的工作吗？ ;1、请你估算一下，你的班主任老师一天工作时间有多长？; 老师工作的特点： 辛苦、平凡琐碎、又责任重大。 ;你遇到过好老师吗？ ;扎实学识 仁爱之心 道德情操 理想信念;蓬闭粟空亲口氦壕绣脸伐眼困壹贤沽湃充思畔缄拉惑揩唱疚每嘉浊囤为为人教版《道德与法治》七年级上册：6.1 走进老师 课件(共33张PPT)人教版《道德与法治》七年级上册：6.1 走进老师 课件(共33张PPT);;互动：说说我喜欢的教师;知仙正斯鲍榷华辟炒怨防盂萧陇冕脖凛弘葬炸伊姜梗范寥乳些芹副圣能下人教版《道德与法治》七年级上册：6.1 走进老师 课件(共33张PPT)人教版《道德与法治》七年级上册：6.1 走进老师 课件(共33张PPT);有的老师幽默风趣、富有激情； 有的老师严肃认真，不苟言笑； 有的老师注重教学的艺术性； 有的老师侧重教学的实效性； 有的老师注重书本知识、理论教学； 有的老师注重社会实践教学……;二、尊重、接纳风格不同的老师;2、如何对待风格不同的老师（态度）;（做法）;3、尊重风格不同的老师的意义;思考：; 老师伴随着我们的学习生活，你能想象没有老师的日子吗？现在的澳大利亚越来越多的学校用电视“取代”了老师，老师真的能被取代吗？请同学们根据你的理解展开辩论：老师能被取代/老师不能被取代。 ;??课的老师是台电视机 近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而教师队伍壮大的速度显然跟不上在这种形势下，电视“老师”悄然在墨西哥全国流行。 周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上，14岁的曼纽尔·达米安正聚精会神地看着电视。别以为他是逃学或请假在家，和其他十多名9年级学生一样，他正穿着蓝色校服安安静静地坐在教室里上课呢。 上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务。采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课，每门15分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。; 在2003年，40％的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为25％。 农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。 ;1.走近老师;1．“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是(　　) A．对父母长辈的敬重和爱戴 B．对老师奉献精神的赞美 C．对园林工人的表扬和歌颂 D．对新型师生关系的肯定 2．明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求的法律是(　　) A．《中华人民共和国义务教育法》 B．《中华人民共和国教育法》 C．《中华人民共和国宪法》 D．《中华人民共和国教师法》 3．在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于(　　) ①年龄、学识、阅历的不同　②性格、情感的差异　③思维方式的差异　④解决问题的方法和表达方式的不同 A．①②③　　　　B．②③④　　　　C．①③④　　　　D．①②③④;4．有的同学喜欢真实坦率，从不掩饰自己所犯错误的老师；有的同学喜欢见解独到，理论联系实际的老师；有的同学喜欢幽默开朗，风趣激情的老师…… (1)面对不同风格的老师，你是如何看待的？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。 (2)在我们成长过程中，不可能只接触一种风格的老师，面对不同风格的老师，我们应该怎么做？ 每