2017部编版小学一年级语文下册4四个太阳教案.docxVIP

4 四个太阳 教案设计 设计说明 《语文课程标准》 指出：学生是学习的主体。在教学中不能以教 师的分析代替学生的阅读实践， 要珍视学生的独特感受。 在本课的设 计中力求在尊重学生的认知规律的基础上，把识字的主动权交给学 生，通过自学、小组合作、全班交流等多种形式丰富学生的识字经验。 在教学指导中，针对生字的不同类型，不同特征，引导学生重视识字 方法的总结与运用，帮助学生养成“举一反三”的能力。 本文语言优美， 充满童真。因此，本设计着重对学生进行读的训 练，让学生在读中感悟、在激情中创新。让学生意识到：任何问题都 有解决的办法，别人认为做不到的事，我做到了就是一种创新。 课前准备 制作相关课件