学校校本培训总结汇编.pdfVIP

学习好资料 学校校本培训总结 新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生 观、质量观、人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的意 识，立足于学校加强校本培训，使老师们尽快地转变观念，全身心投 入课改，真正走进新课程。回顾本学期，我校加强校本培训，取得了 不少成果，现将我们学校的校本培训总结如下： 一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。 课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，是关 系到培养目标的大问题，实践使每个教师清楚地认识到只有立足于校 本培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，通过校 本培训，我们重点解决了以下问题： 1、重新认识“一桶水”和“一杯水”的关系。 历来有个说法“教师要有一桶水，才能给学生一杯水”，随着时代 的前进，大家意识到这种说法的片面性，当前信息技术飞速发展，学 生接触面大大增加，知识更新的速度不断加快，教师只有一桶水，远 远满足不了学生的需要，如今教师不再是学生心目中的“百科全书”， 即使再充实，也难以满足当今学生强烈求知需要。因此，教师的重任 不再只是传授“一杯水”的知识，而是重在教会学生去自己寻找水源， 这样才能获取源源不断的活水。 另外，给学生“一杯水”仍停留下把学生当成贮存知识的容器，忽 视了学生的发展，没有体现“以人为本”的理念。因而，上述说法是不 可取的。通过校本培训，达成共识，教师主动地由过去以传授知识为 主转变为，传授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，体 现了学生是学习的主体，课堂的主人。 更多精品文档 学习好资料 2、改变旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的 教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生 的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时， 通过校本培训，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的 教学模式为课堂注入了生机与活力。大家通过培训认识到：这些新的 教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老 师自觉把新的教学模式引入课堂，改变了课堂的面貌，使课堂气氛如 此活跃；教学如此民主；学生的学习热情如此高涨；师生关系如此融 洽。 3、重新树立新型的“人才观”。 多年来，学习好已成为好学生的标准，这些学生受到老师的青睐， 得到老师的宠爱和呵护，随着校本培训的深入，老师们认识到，我们 培养的是有创造精神，有实践能力的一代新人，这是时代赋予我们的 重任，今后的老年归根到底是人才的童年，谁能培养出高素质的人才， 谁就掌握了主动，谁就能立于不败之地。 有了这一认识，老师们开始厚爱有创见的学生，不再认为它们是 “刺头”，全力引导和发展学生的求异思维，活跃学生的思维，鼓励学 生的独创，一个活跃的、开放的、民主的课堂正悄悄地出现在昆明路 小学这块育人的沃土上。 二、勇于实践，把实践纳入校本培训的内容。 实施素质教育，课堂教学是主阵地，同样校本培训也应占领这块 阵地，让老师们学会如何不断的完善自己，我们引入了竞争的机制， 在全校每人做课改实践课的基础上，每个年级、每个学科推出典型课， 特别是四、五年级各科教师在全校公开上，展示课改成果，从实践中 汲取营养。 更多精品文档 学习好资料 本学期的校本培训硕果累累，在进行新课改培训的同时，还注重 了电脑培训和班主任工作培训。但我们并不满足已经取得的成绩，新 的学年即将为我们提出更高的要求，我们一定使校本教研搞得更加有 声有色，让校本教研之花开得更加艳丽。 更多精品文档