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教学教研帮扶活动学习心得 通过 XX 市教育局教研室到 XX 佛山希望小学开展听课、 评课及讲座等教学教研帮扶活动本人有以下这些感想： 教师专业成长最好的方法就是学习，而外出学习和送教 学习则是提升成长速度的捷径。有了学习的机会，更需反馈 交流，只有在思想碰撞中，才能有新的认识、理解与提高。 现代教学论越来越强调语言学习者在课堂上的“主体地位” 学习者不应被看作是知识被动的接受者，而是学习过程中具 有认知能力的主体。在英语课堂上，教师逐渐摒弃了原先采 用的“满堂灌” 、“填鸭式”的教学模式，开始注重英语课堂 教学的“交流互动” 。然而，在现实的课堂教学中，交流互 动有许多不尽人意的地方，很难达到预期效果。例如，有的 课堂表面上充满了“互动” ，但是没有互动的实质，有的与 教学内容脱节；有的学生在课堂讨论中滔滔不绝，却缺乏交 流互动中所必须的与他人之间的意义澄清和意义协商。如此 课堂“互动”是违法正常语言教学规律的，难于达到预期的 教学目的，难于改变“哑巴英语” 、英语教学“费时低效” 的局面。 如今，语言学习的交流研究发展成为一个重要的研究方 向。 Brown 认为互动式两个或多个主题之间的思想、感情和 观点的共同交流，以达到彼此影响的效果。英语课堂教学的 实质就是互动，是教师与学生、学生与学生、师生与文本之 间的相互交往与沟通，以达到教学相长的效果。根据平时教 学实践与活动感想目标责任制人认为以下就是一些促进英 语课堂互动的一些策略与方法。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 一、 课堂互动活动的设计要有针对性 课堂互动活动设计在活动目标上必须有明确的指向性， 教师在课前要充分考虑课堂互动的某一环节是否能帮助解 决教学任务中的具体问题，例如教学的某个重点、难点等， 是否符合教学大纲的要求等。如果没有明确的目标指向性， 那么，课堂活动就有可能流于形式，难于达到预期目标。教 师在备课过程中，要仔细研究教材，找出重点和难点。同时， 教师在课前要求学生根据老师提出的问题先查阅资料，获取 课文的背景资料，等等，有利于课堂互动活动的针对性，从 提高课堂活动的效率。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 二、 专家引领，名师授课 专家引领，名师授课都能拓宽视野、提升思维，他们语 言幽默，上课与评课的内容在我心中掀起了阵阵波涛，不仅 让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进 的教学理念，更在讲授一些教学实例中产生了共叫。听一次 名教师授课或讲座，胜于闭门造车；与专家的一次交流，胜 过内心的独白；而汲取理念的精华则是一次升华，新课程改 革的推动要求我们英语教学中要充分关注“学生生命质量” 而对这一大教学改革的进步，我们要构建“学生生命涌动” 的课堂，不仅要关注知识的过程中，体会收获，得到满足和 提升。教学相长，师生共进。 同时，要实现自己的专业发展， 还要“爱自己，栽培自己” ，不但要有 *** ，还要有思想，做 到经验和反思相结合，不断努力，加强学习，培养自身良好 的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上， 为学生发展服好务。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、一线观摩：讲练结合、促进发展 在星二的活动中，我们听了三节课。在这三节课中所有 教师都非常留意对孩子的发音的练习，同时通过评价增减分， ABc 抢答活动等培养学生的倾听习惯以及对学习爱好最大限 度的激发。看到了学校的三位老师语言操练扎实，注重对学 生学习习惯的培养，通过多种形式的激励方式调动学生学习 的积极性，而且他们学习的目的性很强。学习前沿的老师亲 切，活动，用自己的个人魅力获得了学生的亲近和喜爱，课 堂上他寓教于乐，采用很多游戏与激励方式，让学生在乐中 学，不仅学到很多词汇和句型，而且也愉悦了孩子的身心。 同时提升了学生的交际能力，让学生乐学，兴趣学愉快学的 就是好的教学方法。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 虽然本次活动告一段落，可是这种新的学习及评课模式， 让更多的教师明确了互帮学习不仅仅是听一听、看一看、转 一转的事情，还需想一想、说一说、写一写、做一做，更需 把理念转化成行动，唯有这样，教师的成长与学校发展才能该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 有速度、有质量