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室内设计教学计划 一、 引言 室内设计课程在许多艺术设计类专业和 建筑装饰类专业中普遍被作为专业主干 课程开设。各学校在教学内容上各有侧 重，但这门课程的基本教学任务还是使 学生进一步具备从事建筑室内设计的能 力，创造出功能和美学等方面均有创新 的生活空间，让学生了解室内空间设计 中的文化表意与构成形式的关系，掌握 形式美的基本法则与规律在居住、餐饮 娱乐、酒店宾馆等典型室内空间中的运 用，熟悉施工工艺与材料构造。结合多 年的教学实践和学生的就业情况来看， 学生在工作过程中面对设计任务，往往 感觉无从下手，大多不能把学校学到的 相关知识很好地运用到实践中去，掌握 的专业技能难以与实际工作接轨。如何 让学生把所学的知识充分运用到实践工 作中去，缩小学校与社会的差距呢？这 个亟待解决的难题摆在了室内设计课教 师的面前。 二、传统教学模式存在的问题 室内设计是一个大类课程，各院校普遍 根据知识结构体系和实际需要将其分解 为“居住空间设计”、“办公空间设计”、“展 示空间设计”、“餐饮空间设计”等小课 程。划分方法虽不同，但都不影响其课 程特点——实践性强、内容更新快。根 据这一特点，结合过去的教学实践，发 现传统的“以课堂教学为主，实训教学为 辅”、“先理论后实践”的