四年级上册英语期末考试质量分析试卷分析.pdfVIP

四年级上册英语期末考试质量分析试卷分析 学校： 班级： 教师： 日期： 一、命题分析 本次测试试卷分为听力和笔试两大部分。既考察了语言知识、语 言技能 ，又考查了情感态度和学习策略 ，较好体现了以“培养学生 综合语言运用能力”为主要的教学评价思想。试卷突出了教材的编写 思想及知识的重点和难点 ，难易适度中 ，题量适宜。 本次考试.在读写方面有所加强 ，这在试题形式上有较好的体 现。试题照顾到了学生的实际能力 ，着重于基础知识的考察 ，从词 到句 ，从听、理解、认读、书写等方面考察学生的基础知识掌握情 况。比较科学地考察了学生是否能在正确的语境中正确使用英语的能 力。 试题形式灵活多样 ，知识面广 ，有层次性。听力部 ，听力 题中有图片、单词、作为相应的语境提示 ，强调学生的主观和实际 应用水平 ，避免了单纯的语言知识题和语法题 ，照顾到学生的年龄 特点 ，也符合学生的认知能力的发展规律。笔试题目中，基础知识 的考核照顾到了各个层次的学生 ，根据图片提示填单词 ，根据英语 提示 ，选择正确的图片。学生容易得 ，也容易失 ，也能让老 师细致的观察到学生在基础知识上的具体掌握情况。 二、答题情况分析 1、听力部分。 第一题 ，听音选单词。该小题学生判断的非常准确。 第二题 ，听音 ，给图片排序 ，学生失分较少。 第三题 ，听音选图 ，大部分学生得到满分。该小题单词同学们 掌握比较熟悉 ，掌握得较牢。 第四题 ，听录音 ，连线。这一题由于读音较快 ，学生丢分较 多。 第五题 ，听音 ，抄写单词。题目比较简单 ，学生失分较少。 2、笔试部分 笔试部分一二四考察单词的掌握 ，学生普遍失分较少。三五六 考察对句子的掌握 ，有部分学生失分多。七八题考查学生的综合语 言运用能力 ，学生丢分较多。 三、不足之处 1、听力失误较多的是第四题。这是一道综合听力题，学生在听 懂句子的同时 ，又要把图片结合起来。总之 ，有的学生在听音之 ， 没有养成浏览题的习惯 ，大部分学生边听边读题 ，边做题。有的学 生缺乏对所听信息分析加工的能力 ，不会抓关键词和有用信息 ，致 使丢分。 2、判断下面单词是否属于同一类 ，学生没有认真读题 ，对音 标掌握的不够好。 四、整改措施 本次期末考试留给了我一些值得思考的问题 ，主要原因是运用 不足。现提出以下几点改进措施： 1、端正学生的学习态度 ，培养其良好的行为习惯 ，如：认真 审题、认真做题、认真检查的好习惯 ，使其发挥应有的水平 ，取得 更为优异的成绩。 2、狠抓基础 ，培养能力。学生是教学的主体。因此 ，了解和 分析学生情况 ，有针对地教学对教学成功与否至关重要。尤其是在 后进生的辅导上 ，更是要注意这些。这个学生到底哪里有问题，要 找准问题的关键 ，并不是一味的让学生背单词、默写句子了事的。 为他们打好扎实的语言基础 ，特别是最基本的词汇、习惯用法和常 用句型 ，要反复训练 ，做到举一反三。 3、讲求方法 ，丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和 参与者。讲求方法 ，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。 英语作为一门外国语言 ，需要多应运。困此，除了课堂效果之外 ， 还需要让学生多读 ，多讲 ，多练。上课内容丰富 ，现实。教态要 自然 ，讲课生动 ，难易适中照顾全部 ，就自然能够吸引住学生。 所以 ，老师每天都要有充足的精神 ，让学生感受到一种自然气氛。 这样 ，授课就事半功倍。 总之 ，在今后的工作中作为教师要不断学习 ，积累经验 ，运 用到教学中去 ，使学生的成绩有所提高。