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2020-06-20 发布于天津
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校本课程纲要撰写的一般模式一一般项目课程标题主讲教师教学材料改编创编选编课程类型授课时间授课对象二具体内容课程目标课程目标决定课程的性质课程目标一旦确定课程内容课程实施和课程评价就有了依据在确定课程目标时校本课程开发者必须认真全面地考虑特定的学生群体在未来社会中的社会角色和发展方向并明确回答下列问题这一特定的学生群体究竟需要哪种课程对这个问题作出圆满回答后才能开始确定课程目标目标是有层次的通常依次分解为教育目的教育目标课程目标和教学目标教育目的教育目标和课程目标是比较笼统的宽泛的目标教学目标是具

校本课程纲要》撰写的一般模式一、一般项目 1、课程标题 2、主讲教师 3、教学材料（改编、创编、选编） 4、课程类型 5、授课时间 6、授课对象二、具体内容 1、课程目标课程目标决定课程的性质。课程目标一旦确定，课程内容、课程实施和课程评价就有了依据。在确定课程目标时，校本课程开发者必须认真、全面地考虑特定的学生群体在未来社会中的社会角色和发展方向，并明确回答下列问题：这一特定的学生群体究竟需要哪种课程？对这个问题作出圆满回答后，才能开始确定课程目标。目标是有层次的，通常依次分解为教育目的、教育目标、课程目标和教学目标。教育目的、教育目标和课程目标是比较笼统的、宽泛的目标