初中语文专题复习之病句修改题解题技巧.pdfVIP

资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除 初中语文专题复习之病句修改题解题技巧 一、什么是病句。 顾名思义，“病句”就是有病的句子。句子是我们在日常生活中交流思想、 表达情感的基本语言单位。想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是“字从文 顺”，合乎语法规范。如果一个句子文不从，字不顺，不合乎语法规范，那它就 有语病。通俗地说就是，凡是读起来不通顺，感觉别扭、含混不清的句子都是病 句。 二、怎样辨析病句。 （1）感读——凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有语病。 如：她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。 [辨析]谁“同许多年轻的妈妈一样”呢？读到这里，就含混不清。在“同”前加 一个“她”字，语意就清晰了。 （2）梳理——由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分，化简后，留下 句子的主干（即所要表达的中心意思），然后检查句子的主干，再检查附加成分 是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因， 实践中最常用。 如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。 [辨析]此句要表达的主要意思是“同学们……注视着和倾听着……报告”，“注 视着”同“报告”搭配不当。应改为“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着 他的报告。 （3）类比——用同义词替