内分泌-甲亢-教学设计.docVIP

《老年常见病的预防与照护》单元教学设计 单元名称 《甲状腺亢进的预防与照护》 课程性质 专业必修课 课时 1课时 教学对象 大三学生 教学目标 知识: 1.了解甲状腺亢进的发病原因；治疗 2.熟悉甲状腺亢进的临床表现及并发症； 3.掌握甲状腺亢进的生活照护、医学护理及健康教育 能力：学会自主识别分析甲状腺亢进病例 素质：能够为老年甲状腺亢进患者提供必要的照护 教学方法 1.理论讲授法（通过讲授慢性胃炎相关知识，形成学生的理论基础） 2.案例分析法（通过分析慢性胃炎病例，能明显提高学生分析相关问题的能力） 3.小组讨论法（通过分组讨论慢性胃炎相关知识，可以促使学生相互协作，增加学生团结协作的能力） 4.课后测验法（通过督促学生练习自测题，可以加深学生对慢性胃炎相关知识的印象，增强了学生对知识的积累） 教学进程 序号 教学内容 教学方式 1 甲状腺亢进的发病原因； 多媒体理论讲授 2 甲状腺亢进的临床表现； 多媒体理论讲授 演示法 3 甲状腺亢进的治疗 多媒体理论讲授 演示法 4 甲状腺亢进的生活照护 小组讨论法 案例分析法 5 甲状腺亢进的医学护理 小组讨论法 案例分析法 6 甲状腺亢进的健康教育 小组讨论法 案例分析法 教学评价 序号 任务 评分细则 1 甲状腺亢进的发病原因； 2 甲状腺亢进的临床表现； 3 甲状腺亢进的治疗 4 甲状腺亢进的生活照护 5 甲状腺亢进的医学护理 6 甲状腺亢进的健康教育 备注 《老年常见病的预防与照护》单元教学设计 单元名称 《消化性溃疡的预防与照护》 课程性质 专业必修课 课时 2课时 教学对象 大三学生 教学目标 知识: 1.了解消化性溃疡的发病原因； 2.掌握老年人消化性溃疡的临床表现及并发症； 3.学会对老年人消化性溃疡制定完善的照护计划； 4.学会对该类患者及家属做健康教育。 能力：学会自主分析老年人消化性溃疡病例 素质：能够为老年人消化性溃疡患者提供必要的照护 教学方法 1.理论讲授法（通过讲授慢性胃炎相关知识，形成学生的理论基础） 2.案例分析法（通过分析慢性胃炎病例，能明显提高学生分析相关问题的能力） 3.小组讨论法（通过分组讨论慢性胃炎相关知识，可以促使学生相互协作，增加学生团结协作的能力） 4.课后测验法（通过督促学生练习自测题，可以加深学生对慢性胃炎相关知识的印象，增强了学生对知识的积累） 教学进程 序号 教学内容 教学方式 1 消化性溃疡发病原因 多媒体理论讲授 小组讨论 2 老年人消化性溃疡的临床表现及并发症 多媒体理论讲授 演示法 3 老年人消化性溃疡的治疗原则 多媒体理论讲授 演示法 4 老年人消化性溃疡的照护保健 小组讨论法 案例分析法 教学评价 序号 任务 评分细则 1 2 3 …… 备注