考场中的诗人之田园诗篇.pdfVIP

考场中的诗人之田园诗篇 考场中的诗人与教材中的诗人不同，教材中的诗人是一个符号，考场中的诗人是一个人。例如： 教材中的李白浪漫不羁，不求功名，不怕贬谪。但是考场中2013 年北京高考试卷中李白 《古 · 2010 风 七》 、 年北京高考试卷中李白《古风（其三十九）》中李白都是对功名有渴望的。所以我 们在讲古诗阅读的时候就要把诗人还原回他所在的那个年代去理解他。 近几年的高考试卷有从熟悉的诗人往生僻诗人转化的趋势，可参看下表： 年份 题目 题干 考点 1 （）下列对两首诗的理解，不正确的一项是 多个考点的综合考 ．．． 3 查 （分） 2 “ ” （）题画诗往往包含 画外音 。下列分析，正 《和张规臣水墨梅五绝》 内容和手法的考查 3 确的一项是（ 分） 2019 陈与义 3 （）现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅 画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特 意象内容与情感的 点的认识，并比较两首诗题咏的侧重点有何不 考查 6 同。（ 分） 14. 下列对本词的理解，不正确的一项是 内容和情感考查 3 （分） · 15. 辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒 《满江红送李正之提刑入 手法和内容考查 3 蜀》 情达意。下列分析，正确的一项是（ 分） 2018 辛弃疾 16. 清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术 “ ” 特色说： 龙吟虎啸之中，却有多少和缓。 请 内容与手法的结合 谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简 考查 6 要阐释。（ 分） 1 3 ．下列对本诗的理解，不正确的一项是 （ 多个考点的综合考