学生自我学习和成长满意度调查分析学习资料.pdfVIP

5.3.3 学生对自我学习与成长的满意度 大学阶段是一个人身心成长发育的关键时期。大学生的内心体验越来 越丰富，思想观念不断发展。在人生的关键时期，学生们对自我学习 与成长满意度产生了新的看法，有了很大程度上的要求和更好的一些 认知。激烈的市场竞争，加快的生活节奏，巨大的求职压力，全家亲 友的过高期望，给大学生带来了极大的压力。大学生活环境的方方面 面都影响着大学生对自我学习与成长满意度的认识，性别、年级、专 业的差异，学校人才培养方案、老师的教学水平、学校后勤设施都影 响了大学生的自我学习与成长满意度。 5.3.3 .1 问卷情况介绍 为了解大学生的自我学习与成长满意度的实际情况，为我校学生管理 工作提供指导方向，作出正确的决策。针对大学生自我学习与成长满 意度这一主题，我们采用自编问卷，主要从学生学习满意度和学生成 长满意度两个方面设计问题在全校19 个学院的不同专业、不同年级、 不同性别的本科在校生中进行了抽样调查。调查问卷的题目为选择题， 我们采取电脑问卷及纸质问卷的形式组织学生作答，参加问卷的学生 人次为2457 人次。问卷的回收率达100%。 参加此次问卷调查的2457 名学生中，男生1016 名，百分比为 41.35 % ； 女生 1441 名，百分比为： 58.65 % 。其中大一学生621 名 (25.27 %) ； 大二