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敲铜锣的孩子 袁省梅 14. 简要概括小说中羊凹岭人的生活状态。 15. 小说中敲铜锣的孩子有哪些性格特点？请简要分析。 16. 文中画线的两处，分别表现了人物什么样的心理状态？ (1) 你要给我当儿子，我把你这布袋子装满。 (2) 敲铜锣的孩子在她身后咣地敲了一下铜锣，又敲了一下。 17. 请探究小说结尾的表达效果。 14. 简要概括小说中羊凹岭人的生活状态。 14.? ①物质生活艰苦; ②精神生活贫乏。? 14.?试题分析：题干要求“简要概括小说中羊凹岭人的生活状 态”，这是考查学生概括文本内容的能力。首先根据题干明确 概括的要求，“羊凹岭人的生活状态”，然后考生需要到文中圈 出作者直接或间接写羊凹岭的内容，如第一段写到“初冬的太 阳青白冷寂地走到头顶时，铜锣黄亮的声音在羊凹岭的巷里响 了起来，咣，咣，咣。正在玩耍的孩子嚷嚷着，耍把戏的来了”， 对于耍把戏的欢迎说明羊凹岭精神生活的贫乏；如演出结束后， 敲铜锣的孩子挨家挨户收粮食时，“屋里的人听见了，就会拿出 两个馒头，或者一个南瓜三五个红薯，或者是，一瓢麦子三四 个玉米穗，反正是，家里有啥，就给点啥”，这说明羊凹岭物质 生活的艰苦。 15.?试题分析：题干问的是“小说中敲铜锣的孩子有哪些性格特 点？请简要分析”，这是考查小说中的人物形象。考生应到文中 圈出描写孩子的内容，然后根据这些描写进行概括。如“敲铜锣 的是个十二三