[设计]四年级上册数学教案(含三维目标).pdf

四年级上册数学教案 第一单元 认识更大的数 数一数 [ 教学内容 ]教科书第 2-4 页 [ 教学目标 ] 1、知识与技能：通过“数一数”的活动，感受学习大数的必要性，体验较大数的实际意义。 2、方法与过程：通过认识“十万” ，“百万”，“千万”，“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间 的关系。 3、情感与价值：感受大数在生活中的应用。 [ 教学重、难点 ] 认识“十万” ，“百万”，“千万”，“亿”等较大的计数单位，了解各单位之间的关 系。 [ 教学准备 ] 学生、老师准备计数器。 [ 教学过程 ] 一、感受生活中的大数。 1、创设生活中的银行工作人员数钱的情景，增强学生的感性认识。 2、 出示 1 张 100 元人民币，让学生说出面值。如果有 10 张、 100 张百元人民币是多少元？ 银行工作人员数钱时把 100 张百元人民币扎成一叠，是多少元？ 二、认识“十万” ，“百万”，“千万”，“亿” 1、 认识“十万” 引导学生 一万一万地数，数到 9 叠人民币是多少元？在数的过程中让学生边数边拨计数器，