[一年级数学]浅谈一年级课堂课程教学中数学思想的渗透.pdf

小学教育科研论文 浅谈一年级课堂教学中数学思想的渗透 广德县实验小学 余爱英 《数学课程标准》（试验稿） 提出： “学生通过数学学习， 形成一定 的数学思想方法，应该是数学课程的一个重要目的”。 在小学数学教学 阶段有意识地向学生渗透一些基本数学思想方法是提高学生数学能力和 思维品质的重要手段，是数学教育实现从传授知识到培养学生分析问题、 解决问题能力的重要途径， 也是小学数学教学进行素质教育的真正内涵之 所在。本人在一年级的教学过程中， 对于如何在课堂教学中渗透隐藏在教 学和习题中的数学思想作了一些有益的探索，取得了较好的教学效果。 一、结合多种数学思想方法，促进学生形成数概念，理解算理，发 展数感。 数与计算是小学数学教学中最重要的教学内容之一， 数与计算的知识 和技能也是小学数学教育要使学生掌握和形成的最重要的知识和最基本 的技能。在一年级的教学中，