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精品文档 二次根式复习课教学设计 学习目标：1.使学生进一步理解二次根式的意义及基本性质、乘除法 法则，并能熟练的对二次根式进行化简 2.熟练进行二次根式加、减、乘、除及混合运算 教学重点： 重点：1.二次根式的混合运算 2.运用二次根式的性质和乘除法则化简和计算二次根式 教学过程： 一． 由同学们回忆二次根式的定义和意义 出式题目，学生练习并回答 例1、找出下列各根式中的二次根式： 3  27 (4) 4 1 2a1(a ) a 22 a 2a12 2 例2、x为何值时，下列各式在实数范围内有意义。 (1) 2x3 (2) 13x (3) (x5)2 二、回忆二次根式的性质 a (a0) 1.( a)  a2 (a0) 2. a 2  a (a0) 接下来，同学们利用二次根式的性质进行计算： 精品文档 精品文档 例3 计算： 2 1 (1)( )2 (2)( 6)2 (3)(2 3)2 (4)(3 x)2 3 2 第二部分：二次根式的乘除、加减及混合运算； 同学们回顾乘、除法法则 1、二次根式的乘法法则 a  b  ab(a0,b0) 2、二次根式的除法法则 a a  (a  0,b  0) b b 除了运用法则进行计算外，还要运用法则对二次根式化简；要化简为 最简二次根式；提问学生：什么是最简二次根式？ 最简二次根式被开发数满足两个条件（1）被开方数不含分母（2）被 开方数中不含能开得尽方的因数或因式； 例4、化简 (1) 1681 (2) 2000 例5、计算 （学生抓紧时间演练并抽学生上黑板做题） (1) 21  7 (2)3 5 2 15 1 1 (3)4 15( 5) (4) 10x 10 xy 2 三、回顾二次根式的加减法则 精品文档 精品文档 1、同类二次根式 几个二次根式化成最简二次根式以后，如果被开方数相同，这几个二 次根式就叫做同类二次根式 2、二次根式的加减步骤 （1）先化简成最简二次根式； （2）再合并同类二次根式。 例6 计算： 1 1 1 (1)2 18  18  32 (2)2 12  4  3 48 2 4 27 四、二次根式的混合运算 学生口述混合运算顺序：先乘方、再乘除、最后加减，有括号，先 算括号里面；