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乐于奉献 精心打造人民满意的教师
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”这是人们对奉献者的赞美。
雨果也曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们
做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的”教师就像那默默奉献
的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
从古至今,人们给予了教师太多的赞美和称谓:有太多的教师用
爱心撑起了爱的天空,也有太多的教师用生命诠释了这一职业的无私
与伟大。在汶川大地震中:抓紧讲台的双手,用力拱起的脊背,用血
肉之躯为讲桌下的孩子撑起生命天空的是教师;面对房屋倒塌,原本
可以保住自己的生命,却留下来疏散学生,最终没有走出教室的是教
师;在废墟上一趟一趟的搬运碎石,却全然顾不上自己的孩子也被埋
在深深的泥土里的也是教师。在这一刻,教师的灵魂被定格并成为永
恒,在这一刻,教师的人格升华并且光照千秋。他们的爱就是这样伟
大而崇高,就是这么平凡而无私。和他们相比,自己是多么的渺小。
和他们相比,自己又是多么的幸福和幸运。和他们相比,我们还有什
么理由不去爱岗敬业,为人师表,还有什么理由不去做一个甘于奉献,
执着追求,让人民满意的教师呢。
近一段时间,我园在县局及镇中心校的领导下,认真开展了《全
县教育系统关于打造人民满意教育活动》的学习、宣传和贯彻,我更
加深刻的领会了梁局长关于“讲良心、负责任、增本领”讲话的内涵,
更加坚定了要做一名人民满意的教师的信心。我认为,可以从以下几
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方面来做:
一、 首先要具有崇高的职业道德
崇高的职业道德是人民满意教师的基本素质。崇高的职业道德是
教师的灵魂,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、
时间、精力乃至全部心血的付出。这是要以强烈的使命感为基础的,
尤其是我们幼儿园教师,这种付出的重要性和必要性更为突出。首先
要热爱幼儿、尊重幼儿、了解幼儿,时时刻刻把幼儿放在第一位,关
注他们的学习、生活,以朋友的身份参与他们的活动,和他们相处,
与他们建立友好、合作、和谐的师幼关系。其次,尊重家长也是师德
的重要体现。苏联教育家苏霍姆林斯基认为“学校与家庭是两个并肩
工作的雕塑家,有着相同的理想、观念,并朝着同一个方向行动 ,在
创造人的工作上,两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的”尊
重家长,引导家长了解、参与、监督幼儿园的教育工作,才能充分发
挥家长的监督教育作用,使幼儿园教育与家庭有机结合起来,才能更
好的促进幼儿身心健康和谐的发展。我们应用自己的实际行动去教
育、感化幼儿,用我们诚挚的情感去培养幼儿感情的诚挚。因为真正
能影响一个人一生的不是书本知识,而是一份感恩的情怀、一道崇高
的信念、一份不灭的追求。这是对幼儿的一生负责,是对国家、社会
的高度责任感的最真实体现。
二、 其次,责任与爱是人民满意教师的核心
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作为一名平凡的幼儿教师,我们也许没有鲜花,没有奖杯,但我
们依然要怀有一颗炽热的心坚守在自己的岗位上。兢兢业业、勤勤恳
恳、默默耕耘、悄悄播种,这就是责任。这种责任不是暂时的,而是
长期的、艰巨的。长期艰巨的责任必须用爱来维持,爱能使我们忠于
事业,而不会让我们的事业半途而废。幼儿教师这个职业是一个有良
心的职业,而幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的工作,在工作中粗心
大意、掉以轻心是非常危险的事情,会危及孩子的生命安全的。所以,
我认为,一名优秀的幼儿教师还应具备甘于奉献、执着追求、全心全
意、尽职尽责的工作作风。
在幼儿教师身上,责任与爱不但是两条平行线,同时也是两条相
交线。说它们是平行线,是因为在一名幼儿教师身上责任与爱同等重
要。说它们是相交线,是因为责任和爱相互影响、相互促进、密不可
分。有责任没有爱心,我们就无法带着冲动与豪情去工作,从而影响
了我们的工作热情与投入。有爱心没有责任就是一种没有方向的爱,
没有方向的爱,会让我们常常做错事,我们以为在帮助孩子,实际上
却害了孩子。
责任与爱是评价一个好老师的标准。作为一名幼儿教师,我们应
该有高度的责任感与强烈的爱心,我们不但要让责任与爱交织体现在
我们的思想觉悟水平上,更要让责任与爱交织体现在我们的实际行动
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之中。我们要做的第一件事就是要了解每一个幼儿,为日后的教育教
学提供可靠的信息依据。我们要用自己的爱心去关心每一个孩子,尽
量给孩子们营造一个温馨快乐的成长环境,让孩子们感受家的气息,
从而让他们喜欢上幼儿园。精湛的业务知识是做人民满意教师的重要
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