备战2020高考历史之考前抓大题05 古今中外思想科技文化(一)(原卷word版).docVIP

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  • 2020-06-19 发布于山东
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备战2020高考历史之考前抓大题05 古今中外思想科技文化(一)(原卷word版).doc

大题05 古今中外思想科技文化(一) (2019·江苏高考)汉字是中华文明的重要载体和标志,影响巨大而深远。阅读下列材料: 材料一 青铜器作为文字的载体有一个很大的局限就是面积太小,无法刻写太多的文字,而且铸造工艺也比较复杂……严格地说,轻便而实用的竹简、木牍才是中国文献史上真正意义上的“书籍”……缣帛成本较高,产量有限,这就使得帛书的使用范围不能像简册那样广泛,只有朝廷和贵族之家才有条件使用。 ——王恩全《论中国汉字的载体演变及其文化功能》 材料二 纸张的轻薄柔韧、价廉易得使其成为汉字书写和传播最理想的载体……借助于纸张的普及,到了魏晋南北朝时期,汉字的各种书体:篆隶草行楷已发展完备(唐宋时期)纸张的运用也推动了印刷术蓬勃兴起。为达到便于阅读的视觉效果,印刷的字体刻意追求方正规范、整齐划一。 ——陈虹《器物载体与汉字书写的美学风貌》 材料三 汉字的传播及汉字系文字的形成和发展,是中国、东亚地区乃至全世界最为重要的历史文化现象之一。历史上,在以我国为中心的东亚地区,随着汉字的广泛传播和深刻影响,先后形成了包括西夏文、契丹文、女真文、日文、越南喃字等在内的十多种汉字系民族文字,构成了一个多姿多彩的文字家族和文化宝库。这些文字的形成和发展,是汉文化和各民族文化密切交流的成果,也是汉字符号多、语言适用性强的体现。 ——摘编自王锋《追寻汉字传播和发展的历史足迹》 完成下列要求: (1)据材料一,分析简牍在文字载体中一度取得优势地位的原因。(5分) (2)据材料二并结合所学知识,说明科技进步对汉字发展的作用。(3分) (3)据材料三并结合所学知识,概括汉字对中国、东亚和世界文化的影响,并分析原因。(5分) 【达人解题】 步骤一:整理设问,理清目标和答案来源 设问内容 行为动词 答案来源 第(1)问 简牍在文字载体中一度取得优势地位的原因 分析 根据材料一 第(2)问 科技进步对汉字发展的作用 说明 根据材料二并结合所学知识 第(3)问 ①汉字对中国、东亚和世界文化的影 概括 根据材料三并结合所学知识 ②汉字影响世界的原因 分析 步骤二:结合材料和所学知识,得出要点 结合关键信息及所学 要点概述 采分点 (1) 根据“面积太小、无法刻写太多的文字,而且铸造工艺也比较复杂,“轻便而实用”“缣帛成本较高,产量有限”等信息 可知简牍一度取得优势的原因主要是面积大,写字多,工艺简单,轻便实用,成本较低。 5分1小问,回答5个点,每点1分 (2) 根据“纸张……成为汉字书写和传播最理想的载体”、“印刷术蓬勃兴起……字体刻意追求方正规范、整齐划一” 可知造纸术和印刷术的出现促进了汉字的传播,不断催生了多种字体,还使字体变得规范。 3分1小问,回答3个点,每点1分 (3) 根据“先后形成了包括西夏文、契丹文、女真文……十多种汉字系民族文字”、“是汉文化和各民族文化密切交流的成果” 可知推动了中华民族文化的交融和发展,促进了东亚地区文化的交流,丰富了人类文化体系。 5分2小问,回答两方面,共答5个点,每点1分 结合材料内容“也是汉字符号多、语言适用性强的体现”和所学知识 可知原因主要是汉字符号丰富多样,具有较强的适应性。 步骤三:整理得出答案 【答案】(1)原因:面积较大,写字较多;制作工艺简单:轻便实用;成本低;产量高。 (2)作用:造纸术和印刷术促进汉字的传播;造纸术的发展促进纸的普及,催生多种书体;印刷术的发展使字体变得规范。 (3)影响:推动了中华民族文化的交融和发展;促进了东亚地区文化的交流;丰富了人类文化体系。原因:汉字符号丰富多样;汉字具有较强的适应性。 1、(2020·安徽六安一中高三月考)阅读材料,完成下列要求。 材料一 公元16、17世纪以前的欧洲向中国文明的学习,与后来中国人接受欧洲文明的顺序是相似的,即先从科学技术开始,这不仅包括造纸、印刷、火药、指南针“四大发明”,还包括陶瓷、冶金、纺织等技术,以及军事技术和兵法等。之后,又逐步深入到文化,即价值观、思想和道德,再就是哲学,进而是对中国社会制度的理性思考。这次“东学西渐”的过程,是与欧洲的社会变革过程统一的。在文化、哲学和社会制度方面,封建统治者(包括教会)对中国是采取排斥、抵制的态度,他们知道若引进这些势必危及其利益。主张引进并改造、吸收中国文化、哲学和社会制度的,主要是代表新兴资本势力的变革者。随着社会变革的进行,他们逐步完成了对中国文化、哲学和社会制度的引进和改造,欧洲也由此而发达。 ——摘编自刘永佶《“东学西渐”与“西学东渐”》 材料二 1871年,在容闳的多方努力和洋务大员曾国藩的支持下,清政府从福建、广东、浙江挑选了13岁以上的幼童30名留美,以后每年30名。这是中国主动向西方学习、大规模派遣留学生的开始。他们以培养造船监工和海军将领为目标。但严复出国后

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