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古诗二首;1.会认、会写生字。 2.朗读、背诵古诗。（重点） 3.通过理解古诗的意思，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。（难点）;贺知章（约659—约744） 唐代诗人，字季真，晚年自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江萧山）人。贺知章与张若虚、张旭、包融齐名，合称为“吴中四士”。 主要作品：《回乡偶书》《采莲曲》《咏柳》等。;柳树　 ;;?yǒng;;碧;妆;咏;绿;垂;丝;剪;核心问题： 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 串珠问题： 1.这两首诗描绘的是什么季节的景色？ 2.《咏柳》描绘的是什么景色？表现了春天的什么特点？ 3.《咏柳》运用了哪些修辞手法？有什么好处？;这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？;咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ;不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。;诗的前两句： “妆”字写柳树像是精心打扮过一样；“高”字衬托出柳树袅袅婷婷的风姿；“碧玉”表现了柳树鲜嫩新翠。此句运用了比喻的修辞手法写出了柳树的全貌，突出了柳树绿、高的特点。“垂”写出了柳枝的长和柔；用“绿丝绦”来比喻柳枝，写出了柳枝随风飘拂的样子，形象展现了柳枝的美丽。这一句，把柳枝茂密、柔软、下垂的特点充分地表现了出来。 诗的后两句：“细叶”一词，写出了柳叶细巧的特点。巧用设问，用“谁裁出”表达自己对柳叶的赞叹。;拓展： 作者把柳枝比作丝绦，你觉得柳枝还像什么？请仿写一个比喻句。;核心问题：;1.这首诗描绘的是什么季节的景色？;2.《咏柳》描绘的是什么景色？表现了春天的什么特点？;3.《咏柳》运用了哪些修辞手法？有什么好处？;咏 柳;《咏柳》是一首咏物诗，通过描写在春风吹拂下柳树迷人的姿态，表达了诗人对柳树、对春天的喜爱和对大自然的赞美之情。;游园不值 （唐）孟浩然 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。;春晓 唐孟浩然　 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。;【与柳有关风俗文化】 (1)中国古代民间有插柳迎春的风俗。寒食节，家家户户门前常插柳以迎接春天的到来。 (2)古人???折柳枝赠别亲友的风俗。折柳送别有两层寓意：其一，“柳”与“留”谐音，折柳含有“挽留”之意；其二 ，柳树极易生长，用它赠送亲友，期望亲友无论漂泊何方都能“枝繁叶茂，落叶生根”，顽强生活。;《咏柳》这首诗是唐代诗人贺知章千古佳作，诗人用独特的笔触描写了春天的柳树，借物抒情，歌颂和赞美了春天的创造力。;1.读一读，填一填。;2.读一读，记一记。;一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 1．草长莺(yīn　yīng)飞二月天， 拂(fú　fó)堤(dī　tí)杨柳(liǔ　liú)醉(zuì　zhuì)春烟。 2．碧玉妆(zuāng　zhuāng)成一树高， 万条垂下绿丝(sī　shī)绦(tāo　tiáo)。;;三、比一比，选字填空。 对　　　过　　　村 (　　)庄　　　　(　　)去　　　　(　　)错 里　　　童　　　同 相(　　) 儿(　 ) (　　)外 思　　　丝　　　诗 唐(　　) (　　)考 (　　)线;完成《天天练》“亲子伴读”。