最新4.1青春的情绪教案.pdfVIP

精品文档 “优化学生学习过程”教学方案（推广试用） 课题 4.1：青春的情绪 课型 新授 教 目 知识目标：了解情绪的分类，了解影响情绪的因素和情绪的作用，了解青春期的情绪特点。 学 标 能力目标：能够认识和把握自己的情绪。 表 情感、态度、价值观：体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪的特点，激发正面的情 述 绪感受。 目 本课所依据的课程标准的相应部分一是“能力”中“学会调 控自己的情绪，能够自我调适、自我控制”“逐步掌握交往与沟通 制 的技能，学习参与社会公共生活的方法”。 标 定 本课所依据的课程标准的相应部分二是“成长中的我”中的 依 教材 “认识自我”。具体对应的内容标准是：“理解情绪的多样性、复 据 杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态”。 分析 本课所依据的课程标准的相应部分三是“我与他人和集体”中 的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是“学会换位思考，学 会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善”。 学生有 学生通过第一课的学习，初步涉及情绪调节的知识，知道伴随 学 什么 青春期的生理发育，认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感 情 世界也愈加丰富，这些变化让学生感到新奇，同时也带给他们矛盾 分 与困惑。 析 学生缺 学生缺乏对情绪的正确认识，缺乏调适情绪的方法与技能，帮 什么 助学生在与人交往中学会恰当表达自己的情绪，积极应对青春生 活，同时能够感染或帮助他人改善情绪。 教 重、难 重点：情绪的分类和作用 学 点表述 难点：情绪的青春色调 重 课件、练习册，自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法情境教学法、讲授法 、 助学 难 方案 点 教 学 过 程 教学 师 生 活 动 设计 阶段 意图 导 入 一、听音乐，导入新课 新课 1.播放歌曲《祝你平安》，学生跟唱。 2.思考：这里的微笑、愁、苦、开心、烦恼，都是描写________的词汇。 师导入：对，这些都是描写情绪的词汇。对于情绪，你了解吗？。这一节课就让我们 一起来学习“青春的情绪”。（板书课题） 二、请大家认真默读课本P34-P38的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并 且通过自学，回答下列问题： 精品文档 精品文档 1．情绪的类型有哪些？2．情绪的成分有哪些？3．情绪受哪些因素影响？？ 4．情绪的作用有哪些？ 5．青春期的情绪特点有哪些？产生的原因是什么？ 6．怎样对待青春期情绪？ 三、学习新课（师生研讨案例，互动学习） （一）情绪面面观 1、运用你的经验：遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？（内容见课本和幻灯片5、 6） 2、活动：画一画。要求： ①每人给自己画一幅情绪自画像，画出自己最高兴、最生气、最害怕和最伤心时的面 部表情。（至少能画出其中的一种情况，欢迎多画） ②小组交流展示，每小组推选出画的最好的四种表情的画像，准备展示。 ③小组派学生代表把本组的四种表情利用投影仪进行展示。