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中考材料作文训练题与提示(20篇)
A.根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。
《庄子》中有这样一则寓言:朱平曼喜好剑法,总想练就一身独
步天下的绝技。他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术,便赶去拜支
离益为师,立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。他苦学苦
练了三年,倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青
的地步,便辞别了老师,开始仗剑闯荡江湖,希望杀尽天下害龙,显
姓扬名。然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技,
最终也没有任何用武之地。
提示:
1、可以论证盲目空想者的一事无成。
2、可以论证脱离实际的理论毫无价值。
3、可以论证单纯苦学苦练而不动脑筋、不讲实效,必然劳而无
功。
B.根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。
由迷茫到彻悟
这是一则禅宗故事。从前,有一位少年,渴望练就一身超群的剑
术,便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想
早日成名,跪拜之后,便说:我决心勤学苦练,请问师傅需要多久
才能学成下山?师傅答道:十年。少年嫌太长,就说:假如我全
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力以赴,夜以继日,需要多长时间?师父说:这样大概要三十年。
少年大吃一惊:为什么全力以赴反而要三十年呢?师父不答。少
年又说:我一定要不惜一切代价,拼死拼活修练,争取早日成功。
师父说:那么,你就得跟我学至少七十年。
提示:
1、可以论证学业、事业都需要脚踏实地,日积月累,切忌急功
近利,妄想一步登天。
2、可以论证成功的道路欲速则不达。
3、可以论证为师者应如何启迪学生战胜自我。
C.根据所给材料,联系实际,写一篇议论文。
决定胜负的铜钱
这是禅宗里的一个故事。古代有一位智勇双全的将军,一次,他
率军对敌,但双方兵力悬殊,他的全部人马只及对方十分之一,因此
众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求神问卜,然后,他取
出一枚铜钱,当着众将士说:胜负在天,就让神灵决定我们的命运
吧!如果铜钱落地后正面朝上,神将保佑我们战无不胜;如果正面朝
下,是神让我们失败,我们只有听天由命。说着,将军轻轻向上一
抛,铜钱落地,正面朝上,顿时全军欣然。接着将军又抛了一次,还
是正面向上。这样,将士们欢腾雀跃,士气大振,终于获得全胜。凯
旋归来后,将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时,将军才拿出铜
钱让大家看,原来,这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然大
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悟,保佑他们获胜的不是神灵,而是自己。
提示:
1、可以论证从来就没有救世主,人的命运掌握在自己手中,气
可鼓,不可泄。
2、可以论证关键时刻巧妙机智地进行鼓舞激励的重要作用。
3、可以论证充满信心,振奋精神,就能发挥出巨大的潜能。
D.请根据这一段材料,写一篇800字左右的议论文。
有人问三个砌砖工人:你们在做什么?第一个工人不假思索地
说:砌砖。第二个工人想了想说:我在赚工资。第三个工人却说:
我正在建造世界上最富特色的房子。后来前两个工人一生都是普通
的砌砖工人,而第三个工人却成了有名的建筑师。
提示:
三个人的回答道出了每个人对这一工作意义的认识。第一个工人
把砌砖看成毫无目的的工作,既看不到工作的意义,又认识不到劳动
的价值,自然是敷衍塞责,缺乏责任感与上进心。第二个工人是为了
赚钱而工作,砌砖的目的就在于挣钱,自然是给多少钱干多少活,不
思进取,人的主观能动作用就难于发挥出来。第三个工人热爱本职工
作,把它看成是一种创造,他有浓厚的兴趣,有强烈的进取心和高度
的责任感,这样的人怎能不成为有名的建筑师呢?
参考论据:
古之人有云:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。王进喜
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挖井,郝建秀织布,张秉贵站柜台卖糖果,倪志福钻研钻头,雷锋开
车他们都热爱本职工作,在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。
E.阅读下面一组材料,结合实际情况写一篇议论文。
材料一:
阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75 岁的时候,一天正
蹲在地上看他画的几何图形,残暴的罗马士兵闯进来,拔出了利剑。
阿基米德坦然说:等一下杀我的头,给我一会儿工夫,让我把几条
定理证完,不能给后人留下不完整的定理呵!可是罗马士兵的剑已
经砍下,阿基米德大叫:我还没完成--便离开了人世。
材料二:
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