新版部编人教版八年级下册语文全册教案(2020最新修订).docxVIP

3安塞腰鼓 「教学栋 1.有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。 ?理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。 ?理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。 口散学过種 一、 导入新课 请观看一段安塞腰鼓视频。 （见光盘）刚刚欣赏的是有着“天下第一鼓”美称的安塞腰鼓。这节课，我 们学习陕北作家刘成章的散文《安塞腰鼓》，让我们一起去感受雄浑、壮阔、旺盛的生命的场面和磅礴的 力量。 二、 教学新课 目标导学一：朗读课文，整体感知 .读课文。 （1） 教师范读或放录音，学生听读，感受文章的感情基调。 （铿锵激越的朗读能深深感染学生，许多无法用语言表达的感情可通过读来悟出。 ） （2） 指导朗读。 例段一：第7段 明确：本段描写安塞腰鼓表演开始时那种壮阔、豪放、火烈的场面，赞颂了那股喷涌而出的、不可扼 制的生命力。因此，“发狠了，忘情了，没命了 ”三个短句要读得简洁有力； “骤雨一样……强健的风姿” 这组排比句要用急促的、富有跳跃性的节奏，来表现腰鼓场面的豪放、火烈、动力十足；最后， “多么壮 阔、多么豪放、多么火烈 ”，要读出对腰鼓场面，对人的生命力的赞美之情。 例段二：第25、26、27段 明确：写腰鼓表演达到了高潮， 要把短句“愈捶愈烈！ ”的三次反复和一切都在 “交织！……升华！” 读得简洁有力、铿锵激越，使人体会到：腰鼓表演达到高潮，