小学数学四年级思维训练(拓展训练)课程第十五讲数数与计数.pdfVIP

小学四年级数学思维训练（拓展训练）课程 第十五讲 数数与计数 例 1 数一数，下图中有多少个点？ 分析与解答 ： 方法 1：从上至下一层一层地数，见下图． 总点数 =1+2+3+4+5+6+7+8+9=45． 方法 2：补上一个同样的三角形点群（但要上下颠倒放置）和原 有的那个三角形点群共同拼成一个长方形点群，则显然有下式成立 （见下图）： 三角形点数 =长方形点数÷ 2 因三角形点数 =1+2+3+4+5+6+7+8+9 而长方形点数 =10×9= （1+9）×9 代入上面的文字公式可得： 1+2+3+4+5+6+7+8+9 = （1+9）×9÷2=45． 进一步把两种方法联系起来看： 方法 1 是老老实实地直接数数． 方法 2 可以叫做“拼补法”．经拼补后，三角形点群变成了长方 形点群，而长方形点群的点数就可以用乘法算式计算出来了． 即 1+2+3+4+5+6+7+8+9 = （1+9）×9÷2 ．