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十二五课题研究报告 XX年度“十二五”教育科研课题研究论证报告 《语文课程标准》指出 : “语文综合性学习有利于学生 在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养 , 是培养学生主动 探究、团结合作、勇于创新的重要途径 ,应该积极倡导。 “” 综合性学习”被列入基础教育的各个学段 , 成为语文课程目 标体系中的重要组成部分。 “语文综合性学习”是语文课程 一个重要的组成部分。是为了改变语文教学相对封闭的状态， 为了改变课本是惟一的课程资源的状况，更是为了克服偏重 接受性学习的弊端，在语文课程改革上采取的一个重要的举 措。《语文课程标准》明确指出：综合性学习主要体现为语 文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与 其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。综合性 学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实 施的能力。综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动 积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注 重探索和研究的过程。 提倡跨领域学习， 与其他课程相结合。 语文综合性学习具备这样特点：开放性 ;主体性 ;合作性 ;实 践性;统整性 ;生存性。明确了概念，我们才抓住了“纲” 。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 它要求广大语文教师开放语文教学 , 加强语文课程与其他课 程以及社会生活的联系 , 让学生在语文综合性学习活动中实 现听说读写能力的