二年级数学上册 6的乘法口诀教案 北京版.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 6的乘法口诀 第一课时 教学目标： 1.知识目标：通过直观的实物图和乘法的含义，在老师的引导下，编出6的乘法口诀。 2.能力目标：找出6的乘法口诀的规律，初步熟记6的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积。 3.情感目标：初步培养学生抽象概括能力。 过程方法：在探索与交流中，运用知识的迁移规律推倒并编出6的乘法口诀。 情感态度：体验生活中处处有数学，培养学生合作交流和主动探索的精神。 重点：在理解的基础上熟记乘法口诀。 教学过程： 一、复习铺垫。 1.背诵口诀（1～5）。 2.直接说得数（课件），看谁说的又快又正确。 3.把口诀和算式补充完整。 二、学习新知。 今天老师给大家带来了一个好朋友，它的名字叫汪汪，可是呢它遇到了一个自己解决不了的问题，所以啊老师希望大家能够帮帮它。 1.出示方格图片。 2.观察图，回答2个问题，第一个问题图上共有几个像这样大小的方格？第二个问题，说说你是怎样知道的？小组之间相互讨论讨论。 3.我们请小组同学说说你讨论的结果，请你回答第一个问题图上共有几个像这样大小的方格？（54个），说说你是怎么知道的？（我是这样知道的1行6个，2行12个……9行54个）1行6个，2行几个6？（2个6）是多少个？（12个） 那你能把老师提的两个问题连起来完整的回答出来吗？ 有谁还是这样想的？你能像他这样再说一遍吗？ 2个6用乘法算式怎么表示