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精品文档 感恩教育在小学思品课堂中的逐步渗透 前不久，我校师生共同经历了一次较大规模的集体感恩教育。其主办方为北 京某社会团体，那场面真叫感人，活动开始不到半个小时，在场师生无不痛哭泪 下。近期，这样的活动在各个农村校园愈演愈烈，甚至有的学校还密切配合这种 社会团体，通过创新体验方式激发孩子“感恩的心”，有的学校还专门通过教师 和家长的亲身示范开启所谓的“感恩节”，还有的学校通过开展写“感恩信”、“赞 感恩人”等活动掀起校园感恩教育的高潮。 静下心来，我们是否想过，这种盲目地顺应潮流追赶时髦的感性表演秀，究 竟对学生的感恩教育有多大作用，哭过、感动过后留在人们茶余饭后议论的话题 无非是说某某演讲者口才了得，有几位家长真正效仿他们演讲的主人公去教育孩 子了呢？感恩教育不是一朝一夕就可以实现的，感恩的心愿更不是一蹴而就的。 那么，作为一名小学思品教育者，如何才能把这种感恩教育渗透到课堂教学中来 呢？ 一、为人师表，事事、时时为自己的学生做好模范。 做为教者的我们，在日常生活中要严格要求自己，规范自己待人处事的方式， 以此来反复警示自己的学生，让他们能正确地明辨是非，理性地看待生活的得与 失，正确地对待自己和他人的对与错。生活中，不论大事还是小事、急事还是缓 事、私事还是公事，与自己切身利益有关系还是关系不大、