电阻九年级物理第十四章教案示例一 苏科版.doc

电阻九年级物理第十四章教案示例一 【教学目标】1、通过实验尝试改变电路中电流的大小，了解导体既能导电又对电流有阻碍作用。 2、认识电阻是导体本身的属性，体会“控制变量法”研究问题的思路，提高分析问题归纳问题的能力。 3、增强实事求是的科学态度和刻苦探索的科学精神的培养。 【教学重点】 认识电阻是导体本身的属性，知道“控制变量法”研究问题的方法 【教学难点】 用“控制变量法”研究影响电阻大小的方法 【实验器材】 电学实验组合箱、（电池两节、电阻线、开关、电压表、电流表、导线 共30组） 【教学方法】 讨论、归纳、实验、观察、探究 【教学过程】 教师活动 教 学 内 容 学生活动 教学媒体 演示提问引入 闭合开关，小灯泡为什么会亮？小灯泡的亮度为什么不一样？ 演示 演示 探究改变电路中电流的大小？ 讨论 回答 1、连接如图电路； 2、讨论有哪些方法可以改变电路中的电流呢？ 3、实际做一做 记录你的方法和观察到的现象 交流并得出结论： （1）改变电池的 ，可以改变电路中的电流大小。 （2）改变电路中的 ，也可以改变电路中的电流大小。 投影 讲解 电阻：导体对电流的阻碍作用的大小。 理解记忆 投影 探究（1） 探究影响导体电阻大小的因素。 猜一猜： 影响导体电阻大小的因素可能有 、 、 。 想一想：1、如何通过实验比较导体电阻的大小？ 2、在几个因素中，如何研究其中一个因素是否影响电阻的大小及影响的程度？ 3、a、提供不同材料的导体，其中：A、B、C是镍铬合金丝，D是锰铜丝； b、A、C、D的长度相等，B的长度是A的两倍； 讨论、交流、回答 投影 导体 长度 面积 电流 A l s B 2l s 导体 长度 面积 电流 A l s C l 2s c、A、B、D的横截面积相等，C的横截面积是A的2倍。 4、你还需要哪些实验器材？ 5、如何进行实验？画出电路图。 导体 长度 面积 电流 A l s D l s 归纳 分析数据，影响导体电阻大小的因素有哪些？ 讨论交流 影响导体电阻大小的因素有：材料、长度、横截面积和温度。 投影 讲解 电阻的单位：欧姆 （Ω） 常用单位：千欧（KΩ）兆欧（MΩ） 1KΩ=103Ω 1 MΩ=103 KΩ 理解记忆 投影 讲解 控制变量法 读一读 导体、绝缘体和半导体 导体：容易导电的物体； 讨论：生活中哪些物体是导体？举例说明。 绝缘体：不容易导电的物体； 讨论：生活中哪些物体是绝缘体？举例说明。 半导体：导电性能介与导体和绝缘体之间。 半导体的特性：光敏性、热敏性、压敏性 二极管、三极管等 看书讨论交流 归纳 讨论、归纳 投影 作业 P-100 WW W 1、2