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精品文档 随风潜入夜，润物细无声 ——浅谈如何在语文教学中渗透心理健康教育 初中语文 临沂傅庄中学 汪 涛 世界卫生组织提出这样一个响亮的口号：“健康的一半是心理健康！”初中阶 段的学生在青春期的影响下，生理和心理的变化明显，加之社会不良现象的影响， 许多学生的心理出现了这样那样的问题，作为语文老师更能认识到学生心理的变 化，因此利用语文教学对学生进行心理方面的教育就显得非常重要。 《语文课程标准》中提出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美 情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发 展。”“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向。”由此我们不 难看出在语文的教学过程中应该通过心理健康的教育和引导，帮助孩子养成良好 的审美情趣和品德修养。 那么，如何在语文教学中渗透心理健康教育呢？作为语文教师，我认为可从 以下几个方面着手： 一．营造良好的语文学习的课堂环境与氛围 美国心理学家罗杰斯曾提出一种心理学理念——共情，他认为如果师生在课 堂上能呈现出和谐宽松的氛围，那么教育的目的就完成三分之二了。由此我们不 难看出，良