2019年德化县初中毕业 文档资料.pptVIP

2009 年德化县初中毕业、升学考试 英语学科质量分析 德化县教师进修学校教研室 引言 ： 2009 年福建省泉州市初中毕业生共 97440 人参加英语科毕业、升学考试。属二考合 一卷。 2009 年我市中考考试形式包括两部 分内容：听力部分（ 20 ％）和笔试部分 （ 80 ％）， ( 因今年暂不具备口试条件，仍 然在笔试部分中考查“口语应用”，占全 卷 10 ％ ) 。试卷分两大卷：第一卷 客观题 （四大题 :85 小题、 105 分） ; 第二卷 主观 题（两大题 : 45 分）。英语试卷采用答题 卡，全市统一网上评卷。 1 、 英语科考试以国家教育部制订的 《全日制义务教育英语课程标准》 （以下简称为《课程标准》和福建省 教育厅颁发的《 2009 年福建省初中学 业考试大纲》和泉州市的《考试说明》 为依据，结合我市初中英语教学实际 情况进行命题。 一、命题依据 2 、命题严格按照《课程标准》中 “五级目标 ”的要求，努力做到 两个面向 , 四个有利。在突出学科 特点的同时 , 体现贯彻新课程标准 的理念 , 在听，说，读，写的考查 中，渗透思想品德的教育和思维能 力的全面考查。 注重联系生活实 际 , 鼓励学生创新 , 着力体现“考查 学生用英语做事情的能力”的指导 思想，有利于考生展示实际水平 , 同时注意到有利于促进中小学教学 改革 , 突出改革意识，有利于学生 的终身学习 。 二、试卷的结构和特点： 按照国家教育部英语考试应注重考察学生 理解运用的能力 , 重视对能力的考查 , 降低 对语法的要求 , 试题保持了相对的稳定性 和连续性 , 同时力求改革，稳中求变。稳 中求新。如：按照省纲的要求，今年我市 英语试题在主观题方面新增加了综合填空 题，更加突出了对英语综合能力的考察。 根据学科特点 , 从传统测试向交际性测试 转变 , 从知识立意逐步向能力立意转变。 ? 试题既要考查学生的语言知识 , 也要考查 其在有意义的语言环境中恰当且得体运 用语言的能力 , 注重对义务教育阶段学生 的基础水平测试。命题坚持以学生发展 为本，立足基础，强调能力；突出语篇， 强调语用；注重实际，强调运用。内容 更贴近学生生活和社会实际，培养学生 的责任感和使命感。力求做到易而不死、 活而不难的同时今年的试卷仍保留了附 加题，给学困生争取及格创造了条件， 充分体现了人文关怀。 全卷满分： 150 分；考试时间： 120 分钟。 第一卷客观题（四大题 :85 小题、 105 分） ; 第二 卷 主观题（两大题 : 45 分）。 分为五大板块：即 听 : 20 ％ 30 分、说 （口语） 10 ％ 15 分、读 30% 45 分（含第 II 卷的任务 型阅读）、写 （书面表达） 10% 15 分 语言知识运用 30% 45 分（主，客观题兼容： 单选、 完型填空和词汇） 1. 试卷的结构 2. 试卷特点 由于今年我市英语学科仍有（仁 爱版）和（冀教版）两套教材，故而 试卷要求严格按照《课程标准》，考 点覆盖《课程标准》中一 --- 五级目 标要求（附表 1 ），试卷从不同的角 度直接或间接地考查了学生的听、说、 读、写等运用语言知识的能力。同时 也注意到试题应对初中英语的教与学 , 实施素质教育 , 培养创新能力起到良 好的导向作用，体现了时代发展的要 求。 ? 今年的试卷力求体现 ； ? 1). 双基性 ： 符合教育部的精神，既要重视考查学生对英语基础知识与技能 的掌握情况，也要重视考查学生在具体情景中运用英语分析和解决问题 的能力。如听力测试部分更加突出了对学生在日常生活交流中理解和获 取信息能力的考查。试题的设置注重语境有意义 , 把所有的考点都放置在 合理而具体的情景之中进行考查，更具听力的特点，体现了听的功能。 其中一篇是老师的外出通知，形式新颖，更加贴近学生的生活。单选题 和完形填空题都设置具体情景。 ? 2). 科学性 : 试题的设置由易到难，难易适中。易、中、难搭配基本 达到 8 ： 1 ： 1 的要求。试题中对知识点的考查力求全面、基础， 注意知识面的覆盖，双基并重，突出能力，分散难点，形成梯度， 不出繁、怪、偏题。在保证基础分的同时，把握好