人教版四年级数学下册全册配套课件.pptxVIP

人教版四年级数学下册 全册配套教学课件;第1课时 加、减法的意义和 各部分间的关系;理解加、减法的意义，掌握加、减法各部分间的关系。（重点） 明确减法是加法的“逆运算”。（难点）;列竖式计算。;知识点;西宁;;（2）西宁到拉萨的铁路全长 1956km，其中 西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨 的铁路长多少千米？;（3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔 木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路 长多少千米？;1956 －1142 = 814;知识提炼;减法的意义及各部分间的关系：已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，差＝被减数－减数，减数＝被减数－差，被减数＝减数＋差。 加、减法之间的关系：减法是加法的逆运算。;小试牛刀;例 计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。;（2）712－455＝;1.下面各题应用什么方法计算？为什么？;（3）华光文具店运来一批练习本，卖出370 包， 剩下 630 包。运来多少包练习本？;2.根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个等式。;3.猜猜我是几？（选自教材P3 T3）;4.希望小学有学生 1243 人，其中男生有 684人， 女生有多少人？;5.某景点上午接待游客 236 人，下午接待游客 428 人，这个景点这一天一共接待游客多少人？;这节课你们都学会了哪些知识？;;第2课时 乘、除法的意义和 各部分间的关系;理解乘、除法的意义，掌握乘、除法各部分间的关系。（重点） 明确除法是乘法的“逆运算”。（难点）;列竖式计算。;知识点;（1）;3 × 4 = 12;（2）有 12 枝花，每 3 枝插一瓶，可以插几 瓶？;答：可以插 4 瓶。 ;12 ÷ 3 = 4;乘法各部分间的关系：;;例：;知识提炼;3.乘、除法之间的关系：除法是乘法的逆运算。 4.在有余数的除法中，被除数＝商×除数＋余数， 商＝（被除数－余数）÷除数，除数＝（被除数 －余数）÷商。;小试牛刀;例 判断：在验算 819÷39＝21 时，只有商×除数＝被除数一种方法。 （ ） ;1.下面各题应用什么方法计算？为什么？（选自 教材P7 T1）;（3）蜗牛 6 小时爬了 30 m，平均每小时爬行 多少米？;2.根据加、减法各部分间的关系，写出另外 两个等式。（选自教材P7 T2）;3.（选自教材P7 T4）;4.小亮寄快递花了 144 元，平均每件要 18 元， 他一共寄了多少件？;5.分装一批糖果，每个盒子装 25 块，装满了 12 个盒子，还余 8 块。这批糖果一共有多 少块？;这节课你们都学会了哪些知识？;;第3课时 0在四则运算中的特性;1.归纳总结有关0的运算的特性，熟练掌握有关0 的运算。（重点） 2.通过归纳、分析、总结0在四则运算中的特性， 使学生进一步理解0的相关性质。（难点） 3.使学生感受数学与生活的密切联系，激发学生 的学习兴趣，体验学习的快乐。;计算。;知识点;0的运算;;情况一：;情况二：;知识提炼;（3）任何数乘 0 都得 0。 （4）0 除以一个非 0 的数，还得 0（0 不能作 除数）。;小试牛刀;例 判断：0 除任何非 0 的数都得 0。 （ ） ;1.一艘宇宙飞船 5 秒航行 60 km。根据这一数据 填写下表。（选自教材P8 T8）;2.已知 ， ，下面哪 些算式是正确的？正确的画“√”，错误的 画“×”。（选自教材P8 T9）;3.把下面每组用图形表示的算式改写成一个 综合算式。（选自教材P8 T10）;4.选择题;5.直接写出得数。;这节课你们都学会了哪些知识？;;第 4 课时 括 号;理解并掌握含有小括号和中括号的混合运算的运算顺序，并能正确地计算。（重点） 理解括号对运算顺序和运算结果的影响。 （难点）;计算。;知识点;（1）在 96÷12＋4×2 的基础上加上小括号，变 成 96÷(12＋4)×2，运算顺序怎样？;（2）在 96÷(12＋4)×2 的基础上加上中括号 “[ ]”，变成另一个算式 96÷[(12＋