中小学乒乓球课程内容设计与实施研究-最新教育资料.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 中小学乒乓球课程内容设计与实施研究 乒乓球是家喻户晓的“国球”，已成为全民健身的主要项目，也是广大青少年参与阳光体育活动的重要内容，乒乓球运动正在中小学校园火热开展。但是，中小学乒乓球教学效果与人们的乒乓球运动需求仍有差距，究其原因，除了场地、器材因素外，中小学乒乓球课程设计与实施也有待进一步优化。 一、乒乓球课程设计基本理念的确定 乒乓球课程的设计应该遵循乒乓球课程的本质特点和学生学练的基本规律。基于此，课程的设计秉承以乒乓球为载体，让学生在玩中体悟乒乓球运动的快乐感和获得感，在快乐参与中习得乒乓球球技、战术素养。同时，让学生在乒乓球比赛中培育必要的竞争意识和竞技精神。在乒乓球课程实施中坚持第一阶段的课程是后续课程的准备，后续课程是前课程内容的巩固与提升，实现学生乒乓球素养“滚雪球式”的发展，稳步提升学生的乒乓球健身意识和习惯。 二、乒乓球课程目标的设定 （一）小学阶段乒乓球课程目标。通过观察动画或乒乓球相关视频，采用动作模仿和游戏等教学手段，培养儿童的乒乓球球感、节奏感和基本动作结构，初步发展儿童对乒乓球的兴趣和攻防意识。其中球感包括多个方面，我们通常所说的球感是指对球的速度、力量、高度、旋转以及球与身体之间空间距离的判断。球感又可分为初级水平球感、中级水平球感、高级水平球感。其中节奏感包括稳定状态和变化状态，稳定状态指保持一个节奏，变化