二年级教学要求与一年级最大的区别是什么.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 二年级教学要求与一年级最大的区别是什么 ？ 一年级的教学重点以识字、写字为主，文章的作用一是识字的文本，二是熏陶与体会阅读的乐趣。 二年级与一年级教学要求最大的区别： （1）培养语感，渗透理解。体现在： ●由主要靠读中感悟到通过了解词句的意思，了解课文主要内容；●由说简单句子到说比较复杂的句子； ●由知道标点符号到使用不同语气的四种标点符号； ●由正确的读的指导到有感情朗读的指导； ●积累由词语到句段。 （2）简单运用，学习写话。 （3）进一步培养独立识字的能力。 （4）鼓励开展课外阅读。 （5）加强习惯培养。 低年级朗读应该达到什么要求？教学中怎样指导？ 朗读应达到的要求：（1）正确读准每一个字，尤其是前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音，或根据地方方言特点指导容易读错的音。还要读准轻声、儿化、变调。（2）读通句子。包括不多字、不少字、不错字，不颠倒、重复字句；读准标点符号的停顿和表达的语气；读好长句子中词语间的停顿和难读的句子。（3）流利朗读，并有一定语气。 低年级读书是应该有个层次的，大体可以分成三个层次：正确读──流利读──理解读（或有感情读）。 对于低年级来说，朗读的要求不是很高，能正确读是最基本的要求。在正确的基础上，逐渐达到流利，有感情。这个“有感情”也只是“读出合适的语气”“把句子的意思读出来”。这个要求对低年级学生来说，还是有些难