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PAGE1 / NUMPAGES1 二年级语文学情分析 学生的学情： 在二年级上学期中，由于各种原因，学习成绩急转直下，在语文期中测试中，位居全年级末位。行为习惯差。 存在的问题： 1、学生没有养成好的学习习惯，有的同学作业拖拉，字迹潦草。有个别学生上课玩玩具，说小话。 2、预习不认真，或者根本不预习，导致了不能正常的展开教学活动。 3、有个别同学不能完成看拼音写词语的题目，说明他们的拼音也不过关。 4、学生的认真做题的习惯有待提高。 5、学生分析、理解题意的能力较差。 6、在阅读中，有一部分同学不能结合短文内容拓展到实际中。 今后改进的措施： 1、对于拼音不过关的同学要进行摸底登记，安排辅导，逐个考察，做到100%过关。 2、在早读课上进行看拼音写词语教学，每周一次，学生要读要写。 3、课前检查学习情况，严抓课堂常规，逐渐形成规范的学习习惯。4、在今后的教学中，不仅要指导学生阅读，还要指导学生根据短文内容回答相应的问题，提高学生的分析和理解能力。 5、在识字教学中，注重区分形近字、形声字，减少错别字的出现。 6、加强学生的知识积累，并培养学生灵活运用知识的能力。 7、在训练学生做题时，要有意识地培养学生认真审题、认真做题的能力。