试论高职院校财经类专业学生毕业设计方案存在的问题及对策.pdfVIP

试论高职院校财经类专业学生毕业设计存在的问题及对策 - 旅游管理 试论高职院校财经类专业学生毕业设计存在的问题及对策 李满红 本文以高职院校财经类专业学生完成的毕业设计作品质量出发， 找出作品质量 不佳的原因，结合原因分析，提出一些改进措施和对策。 一、高职财经类专业学生毕业设计概述 作为高职院校财经类专业的毕业生， 撰写毕业设计， 通常要利用大三第二学期 顶岗实习阶段所获取的顶岗实习单位某些方面具体、 真实信息或案例， 结合自己 在校期间所学习的专业理论知识， 针对具体内容展开， 基本上是以“提出单位在 某些方面存在的问题、 分析问题存在或产生的原因、 结合单位实际情况提出解决 问题的方案”三部曲进行， 其目的就是为了培养学生在正式上岗前， 能够综合运 用在校期间所学知识， 独立地分析问题和解决问题的能力， 是检验学生综合素质 与实践创新能力的有效途径； 答辩环节则可以检查学生毕业设计完成质量情况如 何，考察学生对专业知识基本理论、 研究方法的掌握程度以及学生在回答问题时 的应变能力和自信心等，为学生真正走上社会打下坚实的基础。 二、高职院校财经类专业学生毕业设计完成现状 （一）专业基础知识掌握不扎实， 写作功底薄弱， 完成的作品逻辑顺序颠三倒 四 就学生的整体素质而言， 高职院校学生不能与本科院校学生同日而语， 这是一 个不争的事实， 但在大学学习的最后阶段， 需要完成的毕业设计确是一项相同的 任务。 由于高职院校学生在校内学习期间基本上处于老师在课堂上教什么、 教多 少，学生就学什么或甚至什么也没学会的状态， 严重缺乏自主学习能力、 知识扩 充能力和研究能力，因此，一旦面临需要完成毕业设计，就是一团雾水，摸不着 头脑。借助电子信息网络、 教科书或上届学生完成的作品， 东拼西凑，敷衍了事。 整个作品完成， 看不到学生自己的思想、 灵感和文笔， 出现完成的内容与课题根 本不搭界的现象比比皆是，内容前后矛盾，逻辑顺序颠三倒四。 （二）毕业设计基本格式不能够很好把控，对电脑的操作不熟练 一份完整的毕业设计， 因每个学校要求不同， 可能在具体内容上存在细小差别， 但整体需要学生完成的内容至少应当包括： 学生毕业设计课题申报表、 毕业设计 任务书、学生毕业设计方案、毕业设计作品、毕业设计成果报告书五大内容。这 些内容在完成过程中，都有相应的一些格式要求，具体有：纸张大小、页边距设 置，字体选择及字体大小，标题级别设置，表格或图形插入，目录自动生成，正 文部分页码设置， 参考文献列示等，做出这样的规定，是为了确保学生在完成 毕业设计过程中有一个共同的执行标准， 以确保文本格式规范、 整齐。而实际情 况却让人很不满意， 学生对毕业设计基本格式要求视而不见， 直接从网络中抄袭 下来的内容及格式未曾改动， 五花八门， 显得非常的凌乱， 完全可以体现出学生 对电脑操作的生疏，对知识的驾驭能力不够。 （三）研究方法单一 根据需要完成的毕业设计课题， 可以采取不同的研究方法， 这些方法包括： 调 查法、观察法、实验法、文献研究法、实证研究法、定量分析法、定性分析法、 交叉研究法等，毕业设