统编语文六年级下册课时练10 古诗三首 课时练.pdfVIP

第一课时 阅读下面一首诗， 完成第1～2题。 马诗 李贺 大漠沙如雪， 燕山月似钩①。 何当金络脑②， 快走踏清秋。 【注释】①〔钩〕一种弯刀。 ②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待， 以效大用。 1．这是一首边塞诗， 由哪些事物景象可看出？ _________________________________________ 2．这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？ ________________________________________ 第二课时 阅读下面一首诗， 完成第1～3题。 竹石 (清)郑燮 咬定青山不放松, 立根原在破岩中. 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风. （1） 解释重点字词。 咬： 坚劲： 任： （2）这首诗写的是生长在什么地方的竹子? （ ） A 竹林里 B 深山里 C 破岩中 （3）咬定青山不放松， 立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个 动词， 运用得很好。请你谈谈好在哪里? （4）结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象? ________________________________________ 参考答案 第一课时 1．由大漠、燕山、钩、马等景象可看。 2．这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑， 快走踏清秋”这两句表达更为明显。 第二课时 (1)紧紧扎根在土里；坚定强劲；任凭 （2）C （3）用拟人手法， 很形象。写出了竹子不屈不挠， 刚毅顽强的性格。 （4）借物喻人， 托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头， 铁骨铮铮的形象。