小学英语课题研究研究组活动记录.pdf

崔桂璇小学英语组小课题研究活动记录表一 活动主题 确定课题名称，明确研究方向 时间 2015.9.4 地点 英语教研组 统一认识，了解英语自然拼读法对英语课的重要意义和作 用，认识深入研究这一课题的必要性。 充分认识目前在教学实践 活 中，在英语课堂导入一环节上存在的问题， 以及开展此项研究的 动 可行性。 过 三、汇总前期资料， 初步讨论决定课题研究名称的界定、 研究对 程 象的界定、 课题研究范围的界定、 研究方案的设想， 并初步形成 记 课题研究开题报告。 录 四、决议： 1、课题名称：英语自然拼读法 2、相关内容： ⑴研究对象：主要为 3—6 年级小学生； ⑵研究范围：小学英语课程； ⑶研究方案： 我们的研究立足于课堂教学实践， 结合当前教学新 理念及课型特点， 根据小学生的心理特点和学习特点， 采纳专家 意见和建议， 试图借助对于这一环节的研究， 以达到提高课堂效 率，建立学生课堂主体地位的目的。 3、开题报告由教研组长负责制定，然后再进行小组讨论修改。 小课题研究活动记录表二 活动主题 审核开题报告，提出修改意见 时间 2014.9 ．11 地点 英语教研组 一、阅读《英语词汇教学法》开题报告初稿； 二、讨论： 活 1、课题研究不仅要立足于课堂教学实践， 结合当前教学新理念， 动 而且也要结合课型特点。 教学中也应注意由于课型不同而课堂导 过 入也应有不同的侧重。 程 2、提出要立足于课堂教学实践，理论研究应在教学实践的基础 记 上展开。 录 3、组内成员分工合作，责任明晰。 三、由曹海丽老师汇总讨论决议，修改开题报告，并如期上传。 小学小课题研究活动记录表三 活动主题 确立阶段任务，明确新的方向 时间 2015.9.25 地点 英语教研室 一、总结前期研究成效， 提前完成前期研究任务， 鼓励成员再接 再厉。 二、讨论：确定第二阶段研究任务和研究方向： 1、本阶段研究主要以深入课堂为主，总结教学实践中课堂导入 这一环节出现的问题， 对其进行分析和整理， 认识其中的弊病和 活 不足，并提出改进方案。 动 2、本阶段的研究应积极与学生互动交流， 与教师进行合作沟通， 过 同时，分析研究优秀教师、 教育专家的课堂经验， 学习良好的课 程 堂导入经验， 归纳不同课堂导入案例， 积累原始资料， 及时进行 记 分析总结。 录 3、为了进一步了解学生对英语课堂的认识与期望，提高教学水 平，改进我们的教学方法， 深入了解学生对课堂的真实想法， 教 师对导入的真实体会是非常重要的， 提出制定无记名调查问卷的 建议。 4、初步总结关于教学导入基本原则、导入方法、作用效果，并 初步形成了小论文。 三、汇总讨论决议，分配任务。