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教师资格证小学教育教学知识与能力考点：班主任工作的内容 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2018【教师资格证】小学教育教学知识与能力考点：班主任工作的内容 四、班主任工作的内容 　　小学班主任工作的内容非常多，主要有八方面的工作：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。 　　(一)小学班主任的常规工作 　　1．了解学生 　　了解和研究学生是班主任做好班级工作的前提和基础。了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。 　　班主任对学生个体的了解包括以下几个方面：个体的思想品德、个体的学习、个体的身体状况、个体的心理、个体的家庭。 　　对群体的了解包括对正式群体和非正式群体的了解。 　　2．组织和培养良好的班集体 　　组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，具体来说，要做到以下几方面：(1)确立班集体的发展目标；(2)建立班集体的核心队伍；(3)建立班集体的正常秩序；(4)组织形式多样的教育活动。3建立学生档案 　　班主任在全面了解学生的基础上，对掌握的材料进行分析处理，并将整理结果分类存放起来，即建立学生的档案。 　　建立学生档案一般分四个环节：收集一整理一鉴定一保管。 　　学生档案有两种：集体档案和个体档案。 　　4．班会活动 　　班会主要包括班级例会和主题班会两大类。 　　5．协调各种教育影响 　　(1)学校与家庭的协调 　　一般而言，家庭协调的常用方式主要包括：家访、班级家长会、家长学校、家长委员会、家长沙龙。 　　(2)学校与社会的协调 　　具体可归结为以下两种形式。 　　一是依托社区的教育委员会，比如班主任可以邀请社区委员会的成员参加班级的一些活动，或聘请他们作为校外辅导员。二是建立校外教育基地，如少年宫、少年科技站、博物馆、各种业余学校等． 　　6．操行评定 　　操行评定，是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操行评定主要由班主任负责。 　　7．班主任工作计划与总结 　　班主任工作汁划一般分为学期计划、月或周计划以及具体的活动计划。 　　班主任工作总结，是对整个班主任工作过程、状况和结局作出全面的、恰如其分的评估，进行质的评议和量的估计。班主任工作总结一般分为两类：全面总结和专题总结。 　　(二)个别教育工作 　　1．先进生工作 　　(1)先进生的心理特征 　　他们一般有如下心理特点：自尊好强，充满自信；强烈的荣誉感；较强的超群愿望与竞争意识。 　　(2)先进生的教育 　　要做好先进生的教育工作，班主任应注意如下几点： 　　①严格要求，防止自满。 　　②不断激励，弥补挫折。 　　③消除嫉妒，公平竞争。 　　④发挥优势，全班进步。 　　2．后进生工作 　　后进生通常指那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。后进生是一个相对概念，运用时应谨慎。 　　(1)后进生的心理特征 　　后进生一般具有如下心理特征：不适度的自尊心；学习动机不强；意志力薄弱；是非观念模糊。 　　(2)后进生的教育 　　要做好后进生的教育工作，班主任应注意如下几点： 　　①关心爱护后进生，尊重他们的人格。 　　②培养和激发学习动机。 　　③提供范例，增强是非观念。 　　④根据个别差异，采取不同的教育措施。 　　3．中等生的个别教育 　　(1)中等生的特点 　　中等生，又叫“一般学生”或“中间生”，是指那些在班级中各方面都表现平平的学生。中等生有两个共同点：一是信心不足；二是表现欲不强。 　　(2)对中等生的教育 　　要做好中等生的教育工作，班主任应注意如下几点： 　　①重视对中等生的教育。 　　②根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育。 　　③给中等生创造充分展示自己才能的机会，增强他们的自信心。