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小学生体育锻炼习惯养成教育课题研究报告
一、课题的提出
1、政策依据
国家“宪法”、“教育法”、“义务教育法”、“教育方针”对开
展体育工作均作出明确规定和要求:
新中国第一次提出教育方针是 1957 年毛泽东在最高国务院会议上提
出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都
得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。
1982 年,第五届全国人民代表大会第五次会议通过的《中华人民共和
国宪法》明确规定:“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质
等方面全面发展”。
1986 年,第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和
国义务教育法》规定:“义务教育必须贯彻国家的教育方针,努力提高
教育质量,使儿童、少年、在品德、智力、体质等方面全面发展、 、、、、、”。
1995 年 3 月 18 日公布的《中华人民共和国教育法》规定:“教育必须
为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体
等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”
1999 年 6 月 13 日,中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进
素质教育的决定》的文件中,对学校体育工作做出的如下要求:“健康
体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提, 是中华民族旺盛生命力体
现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生
养成坚持锻炼身体的良好习惯。 培养学生掌握基本的运动技能的良好卫
生习惯,了解科学营养知识”。
对培养学生体育锻炼习惯, 《全国健身计划纲要》中指出:“各级各类
学校要全面贯彻党的教育方针, 努力做好学校体育工作。 要对学生进行
终身体育教育,培养学生体育锻炼的意识、技能和习惯。”九年制义务
教育教学指导纲要明确提出: 把使学生养成良好的体育锻炼习惯, 作为
教学目标之一。
2007 年 5 月,中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体
质的意见》 的文件中明确指出: 增强青少年体质、 促进青少年健康成长,
是关系国家和民族未来的大事。以迎接 2008 年北京奥运会为契机,进
一步加强青少年体育、增强青少年体质,对于全面落实科学发展观,深
入贯彻党的教育方针, 大力推进素质教育, 培养中国特色社会主义事业
的合格建设者和接班人, 具有重要意义 , 必须高度重视青少年体育工作 ,
并明确提出以下要求 :
(1) .广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力,是
一个民族旺盛生命力的体现, 是社会文明进步的标志, 是国家综合实力
的重要方面。党中央、国务院历来高度重视青少年的健康成长。改革开
放以来,我国青少年体育事业蓬勃发展,学校体育工作取得很大成绩,
青少年营养水平和形态发育水平不断提高,极大地提升了全民健康素
质。但是,必须清醒地看到,一方面由于片面追求升学率的影响,社会
和学校存在重智育、轻体育的倾向,学生课业负担过重,休息和锻炼时
间严重不足; 另一方面由于体育设施和条件不足, 学生体育课和体育活
动难以保证。近期体质健康监测表明,青少年耐力、力量、速度等体能
指标持续下降, 视力不良率居高不下, 城市超重和肥胖青少年的比例明
显增加, 部分农村青少年营养状况亟待改善。 这些问题如不切实加以解
决,将严重影响青少年的健康成长,乃至影响国家和民族的未来。
(2) .青少年时期是身心健康和各项身体素质发展的关键时期。青
少年的体质健康水平不仅关系个人健康成长和幸福生活, 而且关系整个
民族健康素质,关系我国人才培养的质量。体育锻炼和体育运动,是加
强爱国主义和集体主义教育、 磨炼坚强意志、 培养良好品德的重
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