高一政治期末考试质量分析试卷分析报告 (3).pdfVIP

高一政治期末考试质量分析试卷分析报告 (3) 学校： 班级： 学科： 教师： 日期： 一：本次政治试卷特点 1、注重对基础知识的考查,分值安排比较合理,符合高一学情 。 客观题 50 分,每题2分 。 主观题50分,26题8分,27题12分28题12分,29题18分 。 突出重点、贴近生活 。 2、试题范围是必修一经济生活部分 。 材料都是最新的时事政治和比较有 趣的贴近生活的事例 。 读起来不枯燥乏味 。 难易程度适中 偏重基础 。 总之,本试卷符合新课改要求,符合新课程标准和教 学大纲,是一份质量较高的试卷 。贴近教材,覆盖面很广,注重夯实基础 。选择题基本 上是以考察基础知识为主,材料非常典型,题目比较的灵活,少部分也根据教材内容的直接发 问 。 具体考察知识点： 3、在选择特部分,主要考察了“货币发行”、“价格与消费”、“人民币汇率问题”、 “投资理财”、“消费心里”、“经济制度相关问题”、“价格的变动及影响”、“分配制度”、 “企业经营”等一系列重点、难点问题 。 在非选择题部分,三个题分别考察了“大力发展生产力”“财政的巨大作用”“橄榄形 收入分配制度的建立”以及 “”“企业的经营与发展”等 。 4、答题知识基本上是源于教材,强调了对书本基础知识的识记与理解,从而 引领了高中政治课教学立足书本的方向,也符合高考“回归书本”的精神,起到了良 好的考试引领作用 。 5、.强调综合,引领发散 。这一特点主要是从第26、27题第三问表现出来 。 要求学生从中进行比较综合,把这些知识之间要理顺,这就对学生的综合、比较以 及发散思维能力有了较高要求 。 6、总体要求难易比较适度 。选择题总体不是很难,细心的学生还是可以大 好的 。 非选择题第26小题对于中等水平的学生来说,还是可以容易回答的, 有些学生不会运用材料二 。 27题共三问有易有难,基本适合对不同层次学生的 考核,第三问要求比较高;第28题,所有学生基本上能够作出正确回答,关键看能否 作到从材料出发; 二、学生答题情况： 1、学生基础知识掌握不牢固,基础较为薄弱 。 2、答题不规范 。 3、审题错误,答非所问,抓不住设问的意图 。 4、解题方法单一 。 三、今后的教学改进措施： 1、夯实课本基础,梳理知识网络 。 2、规范解题,加强学生学习方法的指导 。 3、加大可后的跟踪力度,特别加强跟踪作业的完成情况 。 4、充分利用课堂45分钟的效率,教师尽量精讲,把主动权留给学生 。 四、学生易犯错误分析 我们没有承担评卷任务,但据考后对个别同学访问了解,我校学生不同程度仍 犯有如下错误： 1、可能受初中实行开卷考试不同程度影响学生对基础知识的记忆 。 其结 果是识记不准,再现困难 。 由于目前初中阶段在我省是实行全开卷的方式进行 考试,不少学生不大注意识记基础知识、基础概念和基本原理,这种现象在上期考 试中就比较明显地暴露出来了,这次会依然存在 。 具体表现为有的学生不能准 确记忆书本知识,东拼西凑,表述杂乱,缺乏条理性 。 尤其是问答题的答卷中,由 于考生对相关知识缺乏准确的记忆,从而可能答不完整,甚至是错误百出 。 2、审题不准,概念不清,张冠李戴 。 在选择题、非选择题中预计都均会有 所表现 。 3、死记硬背,不善综合 。 4、个别同学依然掌握不住答题基本要求,作不到段落化、序号化、层次化 。 眉毛胡子一把抓 五、试题存在问题 试卷总体难度把较大,特别是在选择题部分,有一些问题的考察偏难,相当于 高三一摸考试的难度,对于高一学生来讲,不太适合,非选择题部分的个别题目超 出高一学生的水平,致使许多学生不回答题 。 六、对今后教学的建议 1、教学中要夯实基础 。要注重构建知识架构,明确教材的基本概念和