基于创客教育的中小学信息技术类拓展性课程的发展现状简述 2019年教育文档.docVIP

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  • 2020-06-23 发布于天津
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基于创客教育的中小学信息技术类拓展性课程的发展现状简述 2019年教育文档.doc

基于创客教育的中小学信息技术类拓展性课程的发展现状简述一创客教育创客翻译自英文单词意思是制作的人当前创客是指那些利用信息技术打印技术等新兴技术把创意变成现实勇于创新的人创客精神是创新精神加上百分之百的全身心投入同时还要有面对困难逆境的执着和坚持创客教育是一种以培养学生创客精神为主要目的的教育行为创客教育不仅仅是要培养学生的创新精神和动手实践能力还需要培养学生意志品质等方面的能力在信息技术等新兴技术不断发展的大背景下创客教育以信息技术的融合为基础继承了杜威从做中学体验教育项目教学法以项目为中心的团

基于创客教育的中小学信息技术类拓展性课程的发展现状简述 一、创客教育 创客翻译自英文单词“Maker”,意思是“制作的人”。当前,创客是指那些利用信息技术、3D打印技术等新兴技术,把创意变成现实,勇于创新的人。 创客精神是创新精神加上百分之百的全身心投入,同时还要有面对困难逆境的执着和坚持。 创客教育是一种以培养学生创客精神为主要目的的教育行为。创客教育不仅仅是要培养学生的创新精神和动手实践能力,还需要培养学生意志品质等方面的能力。 在信息技术等新兴技术不断发展的大背景下,创客教育以信息技术的融合为基础,继承了杜威“从做中学”体验教育;项目教学法“以项目

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