变式教学的涵义变式是指相对于某种范式即数学教材中共69页资料.pptVIP

? 从特殊到一般，对学生进行初 步变式训练 ? 在此阶段，通过 “ 特殊的正方形 变为一般的矩形 ” 这个变式训练， 进一步培养学生合作交流，勇于 探索的精神。 ? 变式一： ? 如图 3 ，△ ABC 是一块铁皮， 边 BC=12 cm ，高 AD=8 cm ，要用 它裁出一个矩形铁皮，能否使矩 形的周长为 20 cm ，（或在△ ABC 内并排两个相等的正方形）若能 ，求出怎样裁；若不能，说明理 由。 A B C D E P Q N M ? 分析：此题是将原有的正方形换成 长方形，关键仍是找出 AE 与 PQ 间的数 量关系，设 PN=x cm ，则 PQ= （ 10 — x ） cm ，即 ED=PQ= （ 10 — x ） cm ， AE=8 — 10+x= （ x — 2 ） cm ，再由 △ APN ∽△ ABC ，得出 AE:AD=PN:BC ，解出 x 的值。 ? 变式一是通过 “ 正方形换成长方形 ” 这个条件的改变，让学生体会特殊到一 般的过程，让题目更具有一般性。在此 基础上，通过进一步变式训练，不仅可 以提高训练效果，还可以让学生充分体 验发现问题探索问题的乐趣，养成严谨 求实的科学态度。 A B C D E P Q N M ? 进一步变式训练，优化学生思 维，培养学生分析问题和解决 问题的能力 ? 变式二