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高中数学 3.2.1几个常用函数的导数教案 新人教A版选修1-1 高中数学 3.2.1 几个常用函数的导数教案 新人教A 版选修1-1 学校： 班级： 教师： 日期： 教学重点和难点 1．重点：推导几个常用函数的导数； 2．难点：推导几个常用函数的导数。 教学方法： 自己动手用导数的定义求几个常用函数的导数，理解、感知、记忆。 教学过程： 一、复习 1、导函数的定义； 2、导数的几何意义； 3、函数在一点处导数的定义； 4、求函数的导数的步骤。 二、新课 推导下列函数的导数 1、求f (x)c的导数。 y f (xx)f (x) cc 解：   0， x x x y f (x)lim lim00 x0 x x0 2、求f (x)x的导数。 高中数学 3.2.1几个常用函数的导数教案 新人教A版选修1-1 高中数学 3.2.1几个常用函数的导数教案 新人教A版选修1-1 y f (xx)f (x) xxx 解：   1， x x x y f (x)lim lim11 。 x0 x x0 y 1 表示函数yx 图象上每一点处的切线的斜率都为 1.若yx表示路程关于时 间的函 数，则y 1 可以解释为某物体做瞬时速度为1的匀速运动。 yx y2x y3x y4x 思考：(1).从求 ， ， ， 的导数如何来判断这几个函数递增的快慢？ (2).函数ykx(k0)增的快慢与什么有关？ 可以看出，当k0时，导数越大，递增越快；当k0时，导数越小，递减越快. 3. 求函数yf (x)x2 的导数。 y f (xx)f (x) (xx) x2 2 解：   2xx ， x x x y y f (x)lim lim(2xx)2x 。 x0 x x0 y 2x 表示函数yx2 图象上每点（x,y）处的切线的斜率为2x，说明随着x 的变化，切线的 斜率也在变化： (1) 当x0时，随着 x 的增加，yx2减少得越来越慢； （2）当x0时，随着 x 的增加，yx2 增加得越来越快。 1 4. 求函数yf (x) 的导数。 x 解： 1 1  y f (xx)f (x) xx x x(xx) 1     x x x x(xx)x x xx2 y 1 1 y f (x)lim lim( )