高中数学3.2.1复数代数形式的加减运算及其几何意义.pdfVIP

高中数学3.2.1复数代数形式的加减运算及其几何意义 高中数学3.2.1复数代数形式的加减运算及其几何意义 复数代数形式的加减运算及其几何意义 学校： 班级： 教师： 日期： 【学情分析】： 由于实数是复数的一部分,在建立复数运算时应当遵循的一个原则是作为复数的实数,在复数集里运算 时和在实数集里的运算应当是一致的.学生在建立了复数的概念以后,很重要的一个问题就是建立复数集里 的各种运算. 复数兼备代数形式和几何形式(点表示和向量表示),对复数代数形式的加减运算及其几何意义的学习 有助于理解复数两种表示形式的统一,同时也提供了一个数形结合思想的载体. 【教学目标】： （1） 知识与技能： 了解复数代数形式的加、减运算的几何意义.了解复数代数形式的加减运算, （2） 过程与方法： 培养学生类比、化归、数形结合的思想方法。从实数集中的相关概念以及运算出发，对比引出复数 的加减法的定义，对比复数的代数形式，复数的向量形式同样具备其自身的加减法法则。 （3） 情感态度与价值观： 通过复数的代数形式的加减运算的学习，增加对数学逻辑美的认识, 体会数集运算定义的完备 性与一致性. 【教学重点】： 复数代数形式的加减运算及其几何意义。 【教学难点】： 复数代数形式的加减运算几何意义。 【课前准备】： 课件 高中数学3.2.1复数代数形式的加减运算及其几何意义 高中数学3.2.1复数代数形式的加减运算及其几何意义 【教学过程设计】： 教学环节 教学活动 设计意图 将实 1．实数与实数相加减得到的仍是实数，现在我们学习了复数这个数集， 数运算以 如果一个实数与一个纯虚数相加比如 （3）（）i 等于多少呢？或者一个实数加 及其中的 概 念 提 上一个虚数比如(3)+(1+i)又等于什么呢？ 一、复习 出，让学 引入 生对比思 2．同学们在学实数的时候有绝对值的概念，在复数里|abi|(b0)叫 考在复数 做复数的模长，在实数集里有相反数的概念，那么复数abi还有没有相反复 中相应的 数的概念呢？ 运算和概 念，引出 问题。 二、讲授新 1．复数的加法： 课 ①设z abi,z cdi(a,b,