基于初中数学核心素养的复习课设计策略 精选文档.docVIP

基于初中数学核心素养的复习课设计策略 在教学第一线的老师普遍认为：复习课比新课难上好，更多的课堂教学现象是在把复习课上成了纯粹的习题课。究其原因其实是对复习课的功能未能彻底的理解。复习课要从提升学生的数学学科核心素养要求出发：一是要对学生学生在新课学习中没有弄懂的地方进行“补缺”，二是对学生新课学习过程中已经弄懂的知识进行“巩固”，三是在学生对所学知识已经牢固掌握的层面上进行数学方法上、数学思想上的适度“提升”。 基于初中数学核心素养的复习课要特别关注《义务教育数学课程标准（2011版）》（以下简称“数学课标2011版”）提出的的十个核心概念。复习课是对所学一章或一节知识、方法