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青海高校辅导员建设职业化路径的选择-详细开题报告 目录 1. 1 研究的必要性 1. 2 研究目的 1. 3 研究问题 1. 4 研究方法 2. 理论综述 2.1高校辅导员角色定位理论 2.1.1 高校辅导员职业界定 2. 1. 2 高校辅导员宏观角色定位 2. 2. 3高校辅导员微观角色定位 2.2高校辅导员队伍职业化的概念和内涵以及目标要求 2.2. 1 高校辅导员职业化概念及内涵分析 2.2. 2 辅导员职业化目标要求 3. 高校辅导员建设现状分析 3. 1 国外高校“学生事务管理”现状研究 3. 2 我国高校辅导员现状研究 3. 2. 1 人员结构现状 3. 2. 2 管理现状 3. 3 国内外现状对比 4.存在问题及障碍 4. 1 高校辅导员人员素质层次不齐 4. 2 高校辅导员职业化建设制度不完善 4. 3 高校辅导员人力资源管理体系缺乏 4. 4 薪酬标准和待遇水平不合理 5. 1 建立严格的选聘机制 5. 1. 1 成立公平公正的选拔机构 5. 1.2 建立规范的考试制度 5. 1. 3 建立严格准入制度 5. 1. 4 合理规划人员结构 5. 2 建立完善培训机制 5.2.1 岗前培训 5. 2. 2 日常培训 5. 2. 3 职业素质拓展 5. 3 建立严格考核制度 5. 4 建立有效激励制度 1.拟采取的研究(设计)方法和技术路线(包括研究(设计)工作的总体安