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绘本讲座心得体会 篇一：亲子阅读讲座心得体会 孩子未来学习与发展的“源头活水” 亲子阅读绘本讲座心得体会 10月 18日星期六 ,我有幸参加了新华区教育局组织的 亲子阅读绘本讲座 , 本次活动还邀请到台湾的詹婉华老师， 她为大家呈现了一堂精彩的课例，我们家长受益匪浅、满载 而归。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 阅读是学习的基础 , 也是学习的关键 . 学校的每一项课 程都依赖于阅读 , 阅读能力是学习能力的核心，有良好的阅 读才会有相对周全的思考 , 有周全的思考才能做出更准确的 判断 , 拥有这样能力的人是人生最大的财富，所以阅读是孩 子未来学习与发展的“源头活水” 。幼儿园的孩子在不能完 全认字读书之前，还不能自主学习，他们的认知能力和社会 交往能力都很欠缺，特别是独立阅读的能力。如何让孩子体 会书中的乐趣，是一项很艰巨的任务。因此，幼儿的阅读需 要我们家长的陪伴和帮助，也就是提倡“亲子阅读” 。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在亲子阅读中，我们家长应该注意以下几个方面： 一、不要过早的让孩子陷入识字之中，这样不仅会抹杀 孩子对阅读的兴致，同时也会让孩子对识字产生反感，进而 影响其以后的学习。只要家长注意掌握好孩子的阅读进展和 年龄，随着孩子对阅读的兴趣浓厚，就会自然对儿童图书中该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 的字感兴趣，进而会在不知不觉中要求认识这些字，从而达 到识字的目的。 二、让孩子从阅读中感受幸福。亲子阅读中最重要的一 条:不带任何功利性 , 让孩子心情愉悦 ,培养孩子对阅读的兴 趣。对于孩子而言 ,该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 读书应该是一件很快乐的事情 , 不仅仅是因为书 , 更多 的是有父母的陪伴 , 因此, 我们在进行亲子阅读时可以抱着 孩子, 搂着孩子。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 三、在阅读活动中，我们家长千万不要急噪，更不要强 迫孩子阅读。家长带领孩子阅读的时候，一定要引起孩子对 阅读的兴趣。例如从语音上要抑扬顿挫，有声有色，还要加 上肢体语言，甚至是头饰、服装等，这样可以全方位的吸引 孩子的听觉、视觉的注意力，使孩子对阅读逐渐产生兴趣。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 四、注意阅读要适合孩子的年龄特点和认知特点，不要 超前或者滞后。例如：一岁的孩子已经开始语言的发展，这 个时候适合一些简单上口的儿歌、歌谣等；而两岁的孩子更 喜欢与日常生活有关的故事和下雪、小动物等内容；三岁左 右的宝宝，特别喜欢重复阅读一个故事。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 五、在亲子阅读的时候，要注意观察孩子对儿童图书的 喜欢情况，在孩子不喜欢的时候，要及时更新儿童图书，但 是如果孩子对一本儿童图书兴致很浓时，一定不要轻易更换， 也许孩子正在思考着我们成人无法预知的东西。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 “半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许， 为有源头活水来。 ”让我们亲子共读，共同畅饮这“源头活 水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨 人！该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 篇二：绘本讲座心得体会 绘本讲座心得体会 范明 我非常庆幸我参加了咸宁举办一场绘本阅读的讲 座，由南京师范大学、台湾信谊学前教育研究中心教研员主 讲。老师在讲座中主要与我们讨论了三个问题，什么是早期 阅读，为什么要进行早期阅读，幼儿园如何开展早期阅读。 叶丽老师绘声绘色的经验讲述给我留下了深刻的印象，让我 获益匪浅。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 首先，什么是早期阅读？即 0-6 岁学前儿童凭借图像、 文字或成人的讲、读，来理解婴幼儿读物的活动过程。老师 认为：学前儿童的阅读特点是：听声音 +看图画 =理解故事。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 早期阅读不等同于早期识字，不识字也能阅读，识字多不一 定会阅读，过度强调识字会让孩子对阅读产生厌倦，孩子需 要通过有意义的上下文情境自然而言的识得汉字。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 其次，为什么要进行早期阅读？有研究数据表明，大约 美国学习困难儿童的 80%属于阅读困难之列。研究发现了早 期阅读与后期阅读的关系，即对未来阅读能力和学业成就具 有预测作用。因此研究者们正视到阅读是学习的基础，是人 的成功基石。 老师认为， 早期阅读可以促进幼儿的多元发展， 如语言发展，老师向我们展示了《老鼠偷吃了我的糖》 《瀑 布》《凤凰飞》等幼儿绘本；阅读能力的提升，如《多多什 么都爱吃》 ，通过对图片的阅读，分清真实和想象；阅读兴 趣和习惯的养成，绘本阅读可以帮助幼儿从小养成良好的阅 读习惯，形成浓厚的阅读兴趣；