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班主任队伍建设经验 虚事实做实事细做细事勤做 班主任是学校德育工作前沿阵地上的先 锋，是班级管理的舵手和学生眼中的旗帜。班主任的育人理念和工作作风决定 着班级的个性，班级良好个性的形成对学校德育工作水平起着水涨船高的作 用。近几年来，我校始终保持了德育工作的良好局面，连年稳固了百分之百的 遵纪守法率，已经形成的常规管理、团队工作和校园文化建设等方面的经验都 在张家港市的相关会议上进行了交流。这些成绩无一不与学校班主任队伍作用 的充分发挥唇齿相依。无论是在班主任队伍建设的宏观上，还是在规划班主任 日常事务的微观上，我校都遵循了这样一条管理思想：即密切联系时势的新情 况和学校以及学生的具体实际，把虚事向实里做，把实事向细里做，把细事向 勤里做。一、 虚 事实做 学校的德育工作在某种意义上说就 是学校的精神文明建设。这项工作是对学生的思想意识、精神状态和行为习惯 等方面实施正面影响的工作，因为实施影响的标的是无形的、抽象的，所以其 工作的特点也往往是务虚的多、说教的多。但是新形势下，学生的思想观念和 行为方式正随着时代节奏的多变而波动。校园的围墙内那似乎已经老套了的道 德说教好像失去了它原有的教育力量，而校园“外面的世界”却更多地吸引了 学生们萌动着的心灵。铺天盖地的绵绵情歌、哗众取宠的搞笑剧作、禾撤熏心 的声色场所、无所不包的网络世界等已经在客观上冲淡了班主任老师的教育影 响力。这就要求我们必须重新审视教育对象，思忖新的环境，必须要采取措施 把学生的注意力和兴奋点有效地收揽在课堂、集中在校园；必须要把德育这无 形的、务虚的工作实在化、具体化。 “虚事实做”，主要是班主任工作要实该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 在化、具体化。我校在班主任工作方法培训、工作能力养成、主要工作内容的 定位和工作成绩的考核上，主要从“十项评比”、“活动组织”、“宿舍管 理”、“公物保管”、“遵章守纪”、“资料建设”、“师德规范”、“安全 防范”等八个具体方面着手，赋予了班主任以实实在在的工作内容。比 如 我们把活动的开展作为德育“虚事实做”的重要载体之一，每学期都分该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 阶段举办大型的德育活动，基本上保证了每个月都有重要活动，确保班主任每 个月都有一到两个工作的重点。在每学年的第一学期，我们都通过科普周宣 传、广播操比赛、运动会、星级宿舍评比、家长会议、大合唱比赛、冬季三项该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠