实践基础上的认识 课件.pptVIP

第四章 实践基础上的认识 辩证过程和真理 第一节 认识和实践的辩证关系 第二节 认识的辩证过程 第三节 真理及其检验标准 第四节 解放思想、实事求是和与时 俱进 第一节 认识和实践的辩证关系 一、认识是主体在实践基础上对客 体的能动反映 二、认识活动的构成和相互关系 三、认识和实践的辩证关系 一、认识是主体在实践基础上对 客体的能动反映 1 、认识的本质是主体在实践基础上 对客体的能动反映。（ P149 — 1553 ） （ 1 ）认识是从事改造世界活动的实 践着的人对其活动对象的反映。同唯 心主义先验论根本对立。（ P149 ） 反映过程就是主体接受客体的信 息，并对其进行选择、存储、加工的 过程。（ P150 ） （ 2 ）认识能够提供物质世界的正确映 象。同不可知论根本对立。（ P151 ） 客观事物只有已经认识和尚未认识 之分，没有可以认识和不可以认识的界 限。（ P152 ）认识即实践基础上的观 念形式的主体客体化和客体主体化的结 果 （ 3 ）认识是主体在实践基础上对客体 的能动反映。同形而上学唯物主义消极、 被动的反映论有原则区别。（ P152 ） 把实践和辩证法引入认识论（ P152 、 二、认识活动的构成和相互关系 1 、认识活动的构成（ P153 ） （ 1 ）认知：以客观事实为基础，是 人们对客观事物的结构、属性和规律 的认识。 （ 2 ）评价：以价值为基础，是人们 对客观事物的价值的认识。 2 、认知和评价的关系（ P153 — 154 ） （ 1 ）两者在认识的对象、认识的内 容、 认识的形式和认识中的主客体之间的关 系等方面存在着本质区别。 （ 2 ）两者互为前提、相互作用、相互 促进。 3 、认识活动中的理性因素和非理性因 素（ P155 — 156 ） （ 1 ）理性因素：是指思维的逻辑方面， 包括概念、判断和推理。 （ 2 ）非理性因素：是指思维的非逻辑 方面，包括情感、意志、信念、欲望、 习惯、本能、以及直觉、灵感、顿悟、 想象等。 （ 3 ）认识过程是逻辑过程和非逻辑过 程的有机同一。（ P156 ） 理性因素起主导和支配作用，非 理性因素渗透于理性因素之中，由此造 成认识活动的复杂性。 否定非理性因素及其作用是不可 取的；过分夸大非理性因素的作用也是 错误的。 三、认识和实践的辩证关系 1 、实践是认识的基础，对认识起决 定作用（ P156 — 158 ） （ 1 ）实践是认识和认识能力的来源。 （ 2 ）实践是认识发展的动力 实践中产生新问题、创造新的 认识手段、推动认识能力的提高。 （ 3 ）实践是检验认识真理性的惟一 标准 2 、认识对实践有能动作用 （ 1 ）正确的认识指导实践获得成功。 （ 2 ）错误的认识误导实践使之失败。 思考： 1 、认知和评价的区别和联系 2 、情感、意志、灵感、顿悟、直觉、 想象等非理性因素在认识中的作用 第二节 认识的辩证过程 一、从感性认识到理性认识 二、从理性认识到实践 三、认识运动的不断反复和无限发展 一、从感性认识到理性认识 1 、感性认知和理性认知及相互关系 （ 1 ）感性认知及其特点和形式（ P159 ） （ 2 ）理性认知及其特点和形式（同上） （ 3 ）感性认知和理性认知的辩证关系 （ 4 ）割裂感性认知和理性认知辩证关 系的错误（ P161 ） 唯理论和经验论；经验主义和教 条主义 2 、感性评价和理性评价及相互关系 （ 1 ）感性评价及其形式和特点（ P162 ） （ 2 ）理性评价及其形式和特点（同上） （ 3 ）感性评价和理性评价的辩证关系 3 、实现感性认识（感性的认知和评价） 向理性认识（理性的认知和评价）飞跃 的条件（ P163 ） （ 1 ）占有真实而丰富的感性材料 （ 2 ）运用科学的思维方法对感性材料 进行加工 二、从理性认识到实践 1 、实现感性认识向实践飞跃的重要 性（ P163 — 164 ） （ 1 ）理性认识本身的需要：经受实 践的检验，并获得修正和发展 （ 2 ）实践本身的需要：实践活动需 要理论指导，才能更好地实现改造世 界的目的。 2 、正确实现由感性认识向实践飞跃 的条件（ P164