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1、不识( 庐山)真面目,只缘身在此山中。
2 、遥望(洞庭 )山水色,白银盘里一青螺。
3、( 朱雀桥) 边野草花,( 乌衣巷) 口夕阳斜。 4 、羌笛何须怨杨柳, 春风不度 (玉门关
)。
七、在括号里填上动物或植物名。
1 、故人西辞(
黄鹤)楼,烟花三月下扬州。
2、西塞
山前(白鹭
)飞,桃花流水(鳜鱼
)肥。 3、枯(藤
)老树昏(
鸦),小桥流水人家。
4、乱花渐欲迷人眼,浅(草
)才能没(马
)蹄。
5 、儿童急走追(黄蝶 ),飞入(菜花
)
无处寻。 6、泥融飞(
燕子),沙暖睡(
鸳鸯)。
7、柴门闻(
犬)吠,风雪夜归人。
8 、
(竹 )外(桃花
)三两枝,春江水暖(
鸭)先知。 9、(小荷
)才露尖尖角,早有(
蜻
蜓)立上头。
10 、童孙未解工耕织,也傍(桑阴
)阴学种(种瓜 )。 11、江晚正愁余,
山深闻( 鹧鸪)。 12 、留恋戏(蝶
)时时舞,自在娇(
莺)恰恰啼。 七、按诗意填空:
1、翁卷的《
乡村四月》以白描手法写江南农村的景象,前两句着重写景:绿原、白川、
子规、烟雨、
寥寥几笔就把水乡
初夏 时节特有的景色勾勒了出来。后两句写
人 ,画面
上主要突出在水田
插秧 的农民形象,从而衬托出劳动的紧张、繁忙。前呼后应,交织成
一幅色彩鲜明的图画。
2 、唐代诗人 白居易 在诗《乐游原》中以一句
“ 夕阳无限好,只
是近黄昏 ”表现出对美好而又行将消逝的事物的留恋和惋惜,
极具人生哲理, 堪称千古绝唱。
3、《游园不值》的作者是(宋
具体是南宋
)代诗人(叶绍翁
)。这首诗赞美了(
春天)。
诗中描写景色的名句是
满园春色管不住,一枝红杏出墙来。
4、《晓出净慈寺送林子方》
的作者是(
),这首赞美了(
),诗中描写景色的著名句子是
5 、《饮湖上初晴后雨》的作
者是( 苏轼),本诗描写了(西湖
)的美丽景色,广为流传的诗句是
欲把西湖比西子,
淡妆浓抹总相宜。
七、引用古诗名句,往往能起到很好的劝诫效果。当遇到下列情景,用
上哪一句诗最为恰当呢?
1、 教育人要积极向上, 好上加好: 欲穷千里目 ,更上一层楼。
2 、
说明生命力顽强,用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度:大雪
压青松 ,青松挺且直
。 3 、 教育节约粮食, 珍惜农民劳动成果:
谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
4、 教育我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭,永不
陈旧,永远充满活力和生机:
问渠那得清如许,为有源头活水来。
5 、 教育我们面对严
峻的考验要从容不迫、无所畏惧:
粉骨碎身混不怕 , 要留清白在人间。
八、认真品读《村
居》一诗,并将这首诗改写成优美的散文。
村 居 清 高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉
春烟。 儿童放学归来后,忙趁东风放纸鸢。
农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄
莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草
木间蒸发的水气,烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放
学以后,一路上没什么耽搁,回家挺早,赶忙趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。
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